四川省德阳市20xx-20xx学年高一下学期期末考试语文试题word版含答案(一)

四川省德阳市20xx-20xx学年高一下学期期末考试语文试题word版含答案(一)内容摘要：

如愿 的描写，把秋葵家庭的变化放到社会大背景中展现，既丰富了秋葵的形象，又给人以真实感。 C．秋葵在山间绕来绕去的土路上一会儿掐一朵路边的野花，一会儿放下行李跳上土坡摘一把野枣给木根，表现了回娘家时的兴奋心情。 D．秋葵发现娘家所在的偏远深山天比以前蓝了，山也开始绿了起来，空气似乎更加温馨了，从正面表现了娘家人的生活也在悄悄改善。 E．篇末描写娘家“炊烟那么白那么亮那么纯朴那么亲切地向着满天的彩霞袅袅腾腾地飘着”，表现出秋葵看见娘家后感到满目的熟悉与亲切。 (2)小说中的秋葵有哪些性格特点 ?请结合全文简要分析。 (6 分 ) (3)小说是怎样叙述“回娘家”的故事的 ?这样写有什么好处 ?请简要分析。 (6 分 ) (4)秋葵“双腿一软，跪在山梁上，放声哭了起来”的原因是多方面的，请结合作品内容进行分析。 (8 分 ) 四、实用类文本阅读（ 25 分） 12．阅读下面的文章，完成（ 1）～（ 4）题。 梓室匠人陈从周 梓室，乃赵朴初先生为陈从周书斋起的名字。 梓室，实为陋室。 “ 陋 ” 到仅七平方米，但文房四宝俱备，书香充盈。 “ 文革 ” 期间，陈从周白天要进 “ 牛棚 ” ，扫厕所、打杂，晚上却常背着家人 ，半夜起床，挑灯展卷，或夜读或挥毫，将他对古园林的研究心得，用蝇头小楷倾洒稿笺。 穷十年之功，完成了皇皇八十万言的《梓室余墨》。 这是他园林小品之集大成者。 他的《说园》先后被译成英、日、德、法、西班牙等多种文字。 仅日本，就有六家出版社同时翻译了他的这本著作。 陈从周在中国传统文化方面造诣颇深，其散文有晚明风格、诗词清丽可诵、书画秀润清逸，还擅昆剧。 他凭借深厚的传统文化功力，把中国古园林艺术的诗情画意诠释得淋漓尽致。 陈从周以古园林专家名世，但他也是匠人，一个土木匠，教书匠。 作为土木匠，他走出梓室，考察、修建古 建筑及园林工程，事必躬亲，足迹遍踏大江南北；作为教书匠， “ 传道、授业、解惑 ” ，他把梓室作为教室，常把研究生带回梓室，让学生们看他大学时代的作业、笔记，看他的书画作品，看他那《梓室余墨》的蝇头小楷长卷 „„ 为他们上一堂无言的课。 他反对文、理分科太死，倡导文理应互通，提倡多读书，读与专业相关、甚而是专业以外的书。 他认为中国传统文化是相通的。 为让学生融通传统文化之间的关系，他出奇招，上世纪 50 年代便把昆曲引进课堂，建议学校开办昆曲研究班，并请昆曲名家到校园进行传授。 为陶冶学生的情操，他自掏腰包请学生去听昆曲，体味古园林建筑与昆曲在艺术趣味上的亲缘关系。 在他的启发下，昆曲大师俞振飞也请他到昆曲学校讲授古园林建筑。 他讲 “ 园 境与曲境 ” ，提倡 “ 曲师知园，园师懂曲，园中拍曲，曲中寓园 ” ，建议戏校学生到苏州园林中体味古典戏剧之 美 ，去感受 “ 游园 ”“ 惊 梦 ” 中一招一式的源泉。 他在谈到大园林与小园林的区别时说： “ 大园林宜动观，如浏览水墨长卷，小园林宜静观，如把玩扇子和册页 ” ；在论述园林应由艳丽而素雅时说，如女孩子 “ 小时候喜欢红皮鞋，大了喜欢白皮鞋 ” ；在讲授园林造型收头处理的重要性时说，比如旧时相亲， “‘ 男看皮鞋，女看头发 ’” ；称赞朴素的空间效果是 “ 贫家勤扫地，贫女勤梳头 ” ；在阐述保护古建筑与营造新建筑两者的关系时，以 “ 土要土到底，洋要洋 到 家 ” 一言概括。 他游刃雅俗之间，以至他的众多学生在缅怀先生时都说： “ 十几年过去了，我还清楚地记得当年上课的生动情景。 ” 1958 年，全国大炼钢铁，有人要拆苏州城墙，用墙砖砌小高炉。 陈从周坚决反对，尽管他振臂疾呼，但无人回应。 当时北京批判梁思成，陈从 周 也被作为中国营造社的外围分子加以批判。 为江南园林，陈从周吃足了苦头，但他并没有接受教训。 十一届三中全会后，苏州修复名园。 陈从周认为苏州曲园的文 化含量最高，是晚清学者俞樾的故居。 于是他联络叶圣陶等八位社会名流提议修 复。 苏州政府 请他审核行将开放的 “ 苏州古典园林艺术陈列室 ” ，他顺便考察了艺圃、环秀山庄和拙政园等景点，发现了不少问题，回沪后在媒体上发表《苏州园林今何在。 》一文，严肃地批评了苏州园林商业化的世俗之风。 1991 年他考察有 “ 江南华厦，水乡名圈 ” 之誉的同里的退思园，发现园旁有座水塔，大煞风景。 所幸苏州有关方面对陈从周的意见十分重视，对他提出异议的地方都及时地进行了全面整顿清理，使苏州园林大有改观。 1978 年，他主持了中国第一个整体园林出口项目，以苏州 网师园的殿春簃 为蓝本，按照苏州园林的风格，建立一个独立的庭院，并起名为 “ 明轩 ”。 方案得到美国认可后，于 1980 年 5 月把 “ 明轩 ” 搬到美国纽约大都会艺术博物馆，让美国人一睹中国园林的风采。 1999 年苏州古园林被列为世界文化遗产。 苏州人尊重、热爱陈从周，聘他为苏州市文物管理委员会的顾问。 他欣然接受，并题 “ 述古还今 ” 四字，表达他古园林应继承和发扬并重的理念。 陈从周热爱苏州园林，把她视为生命的一部分。 且看他对苏州园林的一段描述：我曾以宋词喻苏州诸园一一网师园如晏小山词，清新不落俗套；留园如吴梦窗词，七宝楼台，拆下不成片断；而拙政园中部，空灵处如闲云野鹤来去无踪，则是姜白石之流了。 （摘编自张昌华《纪念陈从周先生逝世五周年》） 相关链接： 中国园林与中国文学，盘根错节，难分难离。 我认为研究中 国 园林，应先从中国诗文入手。 则必求其本，先究其源，然后有许多问题可迎刃而解，如果就园论园，则所解不深。 （陈从周《中国诗文与中国园林艺术》） 昆明滇池是我国主要的名胜风景区之一，滇池四周不少地方被填平，生态平衡遭到破坏。 有一年，陈从周应邀参加滇池之畔一个高级宾馆的落成典礼。 有关部门再三恳请陈从周题词留念，他踌躇再三，在一张展开的宣纸上，大写了 “ 回头是岸 ” ，在场人不解其意，只知出自名家手笔，当属殊荣。 陈从周每每忆及此事，感慨万千： “ 哪能一切向钱看，我写 ‘ 回头是岸 ’ ，潜台词是滇池再这么填下去必将是 ‘ 苦海无边 ’ ，破坏生态平衡，乱建筑， 必遭大自然的报复，将子孙饭提前吃了，到时后悔也不行了。 ” （尚虞人《 “中 国 园林之父 ”陈从周》） (1)下列对文章有关内容的概括和分析，不恰当的两项是 （ ） （ 5分） A．陈从周先生不仅是园林建筑专家，还擅长书画、诗词、散文和昆曲等，学养丰厚，多才多艺，在国内外有广泛的影响力。 B．作者回顾陈从周先生撰写《梓室余墨》的经历，意在赞颂他安贫乐道、不以被迫害为苦的淡泊情怀，凸显他在园林艺术 方面的成就。 C．陈从周对 “ 园境与曲境 ” 的阐述看，他认为古园林建筑与昆曲艺术可以取长补短，习昆曲者也应有一定的古园林常识。 D．陈从周先生为保护苏州园林奔走呼号，并通过 “ 明轩 ” 这一作品展示了苏州园林的魅力，苏州园林最终被列为世界文化遗产，他功不可没。 E．陈从周以诗词比喻苏州园林，典雅生动，颇具见识，表现出苏州园林风格迥异、境界各一，或清新空灵、或浑然天成等特点。 （ 2）从文中看，陈从周先生作为 “ 教书匠 ” ，在教书育人方面有哪些特点。 （ 6分） （ 3）文中较多地叙述了陈从周与苏州园林的往事，这对表现传主形象有何作用。 （ 6 分 ）（ 4） 你认为陈从周在园林艺术方面最有价值的观点是什么。 请结合文本内容阐述你的看法。