20xx人教版语文中国文化经典研读练习题综合测评版含解析

20xx人教版语文中国文化经典研读练习题综合测评版含解析内容摘要：

死记硬背。 在这三个语句中 ,第 (1)句相对容易 ,也没有难写的字词。 第 (2)句要充分注意提示 “开头 ”“过早去世 ”,联系文章内容可知是 “今天下三分 ,益州疲弊 ”,注意 “疲弊 ”的写法 ,尤其是 “弊 ”,不要写成 “敝 ”。 第 (3)句拆开来填写两空 ,难度不大 ,注意 “胥 ”和 “赢 ”的字形 ,不要写错。 答案 (1)上食埃土 下饮黄泉 (2)今天下三分 益州疲弊 (3)封狼居胥 赢得仓皇北顾 乙 选考题 请考生从第三、四两大题中任选一大题作答。 如果多做 ,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读 (25分 ) 11. 阅读下面的文字 ,完成第 (1)~(4)题。 (25 分 ) 迟到的荣誉 王老北 老刘失踪了。 那次爆炸共响了两声 ,第一声和第二声之间隔了一段时间。 老刘是厂里的工程师 ,平时铁青着脸 ,倒竖着眉 ,在安全与技术问题上寸土不让 ,厂领导和工人没有望见他而不发怵的。 这天晚上 ,老刘带领徒弟抢修完三号压缩机组时 ,天已快亮了 ,本来老刘是想睡上半天的 ,但是想到设备老化 ,还存在安全隐患 ,所以 ,在家匆匆吃了早饭 ,骑上自行车就 向工厂奔去。 老刘快到工厂时 ,就听到压缩机房方向传来 “轰 ”的一声巨响。 由于路上人多 ,他把自行车往路边一扔 ,撒开双腿就玩命地往厂区跑去。 没跑多远 ,迎面碰见了满身鲜血仓皇而逃的操作工。 操作工拼命地摆手 ,大声喊着 :“爆炸啦 !爆炸啦 !” “在哪儿 ?”老刘大声喊 ,“赶快处理啊 !” 老刘拼命往厂房跑 ,操作工转身跑在老刘后面。 老刘火速冲进压缩机房切断电源、关闭阀门。 当关掉最后一个阀门时 ,见操作工在身后 ,回身把操作工猛力一推的刹那间 ,身边的氢气压缩机“轰 ”的一声爆炸了 ,巨大的冲击波把老刘切割得七零八落。 在这次爆炸中有许多人遇难。 至于准确数字 ,好像谁也说不清楚。 事后 ,县里的相关领导前往安抚 ,所有遇难者的遗体都摆放在县医院的太平间内 ,由家属和车间的人前去确认 ,所有遇难者一律定为因公殉职。 老刘的爱人也去了 ,焦急地在遇难者遗体中寻找老刘。 工友们说 :“刘工今天休息 ,不可能在遇难者行列。 ”他爱人说 :“老刘在家里停了没有三个小时 ,就又回厂了。 他平时除了在厂里 ,是不到别的地方去的 !”科长说 :“老刘昨晚加班了 ,今天真的没来上班 !” 爆炸的当天 ,工厂就成立了事故调查小组 ,严密排查 ,分析爆炸的原因。 但是 ,厂房被炸得面目全非 ,很难找出原因。 再说 ,各有关方面都不想把事情闹大 ,以免影响县里的形象 ,最后就把疑点落到老刘身上。 有人说 ,事故发生的前两天 ,老刘与安全科长拍了桌子。 有人说 ,事故发生的当天 ,老刘不但把厂长骂了 ,而且把省里的一份红头文件摔到了厂长的脸上。 还有人说 ,事故发生前的那天晚上 ,老刘和三名工人在现场检修至凌晨五点 ,事故发生后 ,老刘下落不明 ,是不是在检修过程中留下了隐患 ,造成了这次事故 ?但无论哪种说法 ,有关部门都没有明确表态 ,媒体一致的说法是 “事故发生的原因正在调查之中 ”。 但是 ,老刘到底到哪里去了呢 ? 有一天 ,清理现场的工人 发现了一块老式上海牌手表。 大家问 :“这是谁的 ?”老刘的徒弟眼尖 ,说 :“是我师傅的。 ”调查组立刻找来老刘的爱人辨认。 当老刘的爱人捧着手表放声大哭的时候 ,全厂的人都迷惑了。 老刘不是在家休息吗 ?手表怎么会在这里 ? 调查组的人立刻赶到医院 ,向幸存的人了解当时的情况。 庆幸的是 ,唯一知情的那个操作工还侥幸活着 ,只是人被震傻了。 调查组的人连比带划喊着问 ,操作工只是毫无表情地瞪着眼睛 ,嘴里流着哈喇子 ,什么反应也没有。 难道老刘是肇事者 ?由于老刘已经失踪 ,现场别无对证 ,相关人员认为 ,还是把责任推到老刘身上最合适 ,最后匆匆发了一份内部文件 ,把事故调查结果含糊其辞地向上级做了汇报。 老刘的爱人承受不起这样的打击 ,反复到厂里哭诉 ,无果 ,只好带上孩子和亲属去政府上访。 每次上访 ,都是在武警们的 “看护 ”下坐等好多天 ,才把诉求信递上 ,得到的回复都是 “回家等候调查结果 ”。 三年过去了 ,老刘的妻子除了得了厂里送来的两万元安抚金外 ,别无所获 ,于是心灰意冷 ,带上孩子远走他乡。 又过了三年 ,原来的厂领导还是厂领导 ,只是情况发生了逆转。 经过几年医治 ,忽然有一天 ,操作工恢复了记忆。 守护他的家人见他呜呜直哭 ,嘴里不停地呼喊着 “刘 …… 刘 …… ”。 操作工的家属急忙把事情报告给厂领导 ,领导们立即坐着轿车来到了医院。 操作工断断续续地讲述了爆炸的经过 ,说出了老刘关键时刻推开自己、保护大家的经过 ,并再三说 :“要不是老刘 ,我们的厂区就没了 ,小半个市区也没了 !”在场领导的脸色一时严肃了起来。 厂领导立刻派人寻找老刘的妻子和儿子 ,后来在外省的一个偏远山村找到了老刘的儿子。 一问 ,他妈妈因为积郁成疾 ,含愤去世。 厂领导积极发掘老刘的材料 ,树老刘为先进典型 ,并报请上级批准追认他为烈士。 (有删改 ) (1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏 ,最恰当的两项是 ( )(5 分 ) ,塑造了老刘的艺术形象 ,旨在表明安全生产责任重大 ,任何时候都不能掉以轻心的道理。 、缺乏实践经验的一线工人 ,他遇到爆炸险情之后 ,不是在第一时间采取处理措施 ,而是仓皇喊逃。 ,如老刘已经失踪 ,现场别无对证 ,相关人员认为把责任推到老刘身上最合适等。 ,是洗清老刘不白之冤、恢复其名誉的关键。 如果没有操作工的清醒 ,老刘的 “罪责 ”将永久背下去。 E.“要 不是老刘 ,我们的厂区就没了 ,小半个市区也没了 ”不但表达了操作工对老刘的感激之情 ,而且表达了对自己冒失的愧疚之意。 解析 本题考查对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏能力。 A 项 ,“旨在表明安全生产责任重大 ,任何时候都不能掉以轻心的道理 ”对小说的主题理解不当。 D 项 ,“如果没有操作工的清醒 ,老刘的 ‘ 罪责 ’ 将永久背下去 ”说法过于绝对 ,说不定还有别的途径使老刘的冤屈得以洗雪。 E项 ,“而且表达了对自己冒失的愧疚之意 ”无中生有。 答案 BC (2)小说是怎样记述老刘的故事的 ?请简要分析。 (6 分 ) 解析 本题考查鉴赏作品艺术手法的能力。 本题可从叙事顺序、描写方法、人称运用、线索四个方面思考作答。 从叙事顺序看 ,用倒叙手法 ,制造悬念。 从描写方法看 ,用侧面描写 ,曲折有致。 从人称选用看 ,用第三人称叙述 ,突破时空限制。 从线索角度看 ,以找到爆炸事故的原因为线索叙述老刘的故事 ,情节紧凑 ,主线分明。 参考答案 ① 采用倒叙手法记叙老刘的故事。 小说起笔写老刘失踪了 ,再写事故发生的过程 ,营造悬念 ,引起读者的阅读兴趣。 ② 通过侧面描写叙述老刘的故事。 如通过老刘爱人和操作工的叙述以及人们的议论来叙述老刘的故事。 这样写 ,使故事更加曲折有致 ,使人物形象更加丰满。 ③ 用第三人称叙述老刘的故事。 这样写不受时间和空间的限制 ,可以把错综复杂的故事叙述得有条有理。 ④ 以找到爆炸事故的原因为线索叙述老刘的故事。 这样写可以使故事情节紧凑 ,主线分明。 (答出三点即可 ) (3)小说在刻画老刘这个形象时 ,突出了他的哪些特征 ?请简要分析。 (6 分 ) 解析 本题考查欣赏作品人物形象的能力。 作答本题 ,应抓住有关老刘言行的描写进行分析、归纳。 老刘平时铁青着脸 ,在安全与技术问题上寸土不让 ,下班后他想到厂里还存在安全隐患 ,匆匆吃了早饭 ,就往工厂奔去 ,据此可见其严肃认真、尽职尽责的工作 特点。 在危险时刻 ,火速冲进压缩机房切断电源、关闭阀门 ,回身把操作工猛力推开 ,据此可见其关键时刻勇于献身的特点。 事故发生前 ,与安全科长拍了桌子 ,把一份红头文件摔到了厂长的脸上 ,根据这些描写 ,据此可见其坚持原则、不怕得罪上司的特点。 带领工人把三号压缩机组抢修完毕 ,到厂里熟练地处理紧急情况 ,据此可见其业务技能高、操作熟练的特点。 参考答案 ① 工作严肃认真 ,尽职尽责。 他平时铁青着脸 ,倒竖着眉 ,在安全与技术问题上寸土不让。 下班后 ,他想到厂里还存在安全隐患 ,匆匆吃了早饭 ,就往工厂奔去。 ② 关键时刻勇于献身。 在千钧一发之际 ,火速冲进压缩机房切断电源、关闭。