最新临床教学组织管理制度

最新临床教学组织管理制度内容摘要：

人住院。 各专业教研组应建立教学病例登记本，有目的地预先收集临床少见、疑难杂症和季节性发病病例的完整病案资料（包括病历、诊疗经过记录、检验检查报告、医学影像学检查资料、护理记录等），登记在案并分类编制目录以便随时查用。 各专业教学组可自行录制或申请购置常见手术、诊疗操作及临床少见病例的教学课件用于教学。 (八 ) 兼职班主任职责和工作制度 在教研室主任颔导下，负责实习生医德医风教育和专业素质培养。 管理实习生劳动纪律和学习态度 ,指导学生遵守操作规程 ,组织实习生参加各专业临床小讲课、专题病例讨论会、出科考试和完成实习鉴定 ,每周至少 l 次晚查房检查实习生晚间自修情况。 每季度召开学生和带教教师联席会议 ,随时了解各级医师带教和实习生学习情况 ,及时向教研室和科教科反映实习生对临床带教工作的意见和建议 ,与带教教师和教研室主任共同研究解决学生实习中的问 8 题 ,保证按实习大纲要求完成教学任务。 负 责学生实习档案管理及考勤。 (九 ) 教学查房制度 为了提高我院实习生“三基”水平，特制定本制度。 教学查房每专业、每周至少一次，由各专业中级及副高职称人员具体负责。 为了充分利用晚间学习时段，各科应加强晚间教学查房工作。 要求： （ 1） 教学查房时间、病区、病床号、教学目标应提前半天通知实习医师做好准备。 （ 2） 教学查房要紧密联系病人实际情况，解决病人当前存在问题。 在教学查房中要注意“医学与人文融通、基础与临床结合”；并注意介绍学科研究新进展；注意加强互动性、启发性教学方法，不断提高教学查房水平和效果。 （ 3） 做好教学查房考勤签到、 记录工作。 发现缺席学生及时向班主任报告。 （ 4） 做好教学查房登记，《教学查房登记本》要注意保管，科教科不定期检查并通报。 各教研室（专业）主任应经常检查教学查房执行情况，指导并提高教学查房水平，各科实施情况纳入年度教学工作质量考评。 (十 ) 教学事故、差错认定及处理制度 教学事故认定凡发生下列情况之一被认定为教学事故。 （ 1） 擅自停课或误课 (含理论课和实验课 )；见习课事先未准备或届 9 时无教师或草率敷衍提前结束 30 分钟以上 (含 30分钟 )；实习未安排带教教师。 （ 2） 未经教务主管部门批准擅自变更教学计划、教学进度、学时安排或考试方法、 考试日期。 （ 3） 泄露或变相泄露试题 ,或降低补考要求 ,或在阅卷评分中徇私舞弊 ,或评分、加分、登记分误差在 10分以上 (含 10分 ),或任意提分 (包括集体研究 )在 3分以上 (含 3分 ),或上报成绩与考试、考查实际成绩不符。 （ 4） 监考不负责任 ,对有作弊行为的学生不制止、不查获 ,或歪曲事实、隐瞒不报 ,或事后改口 ,包庇错误。 （ 5） 无正当理由不接受教学任务致使教学过程中断。 （ 6） 未及时下发教学计划、教学进度、课表、考试安排、补考安排 ,或出现失误影响正常教学秩序。 （ 7） 不按教研室实习教学进度安排进行教学。 教学差错认定凡发生下列情况之一被认定为教学 差错。 （ 1） 上课迟到或早退在 3～15分钟。 （ 2） 承担教学任务期间未经科教科和教研室批准私自外出或找人顶课。 （ 3） 课前未认真备课、无讲稿或讲授提纲。 （ 4） 主、监考教师未提前 15分钟到达考场，未向考生宣布考场纪律 ,未填报考试成绩，或漏填学生成绩致补考安排出现失误。 （ 5） 未经科教科批准自行调课。 （ 6） 未按规定完成教学查房、指导带教、学生病历修改及出科考核等教学工作。 教学事故及差错处理办法 （ 1） 发生教学事故后当事人应及时书面报告事故经过 ,教研室提出处理意见及整改措施 ,上报科教科。 （ 2） 根据教学事故、差错的影响后果和当事人态度分别给子批评教 10 育、全 院通报、经济处罚、停止参加教学活动、取消聘任教学教师资格等不同程度的处理。 （ 3） 发生教学事故、差错的教研室或个人应本着从严治学、实事求是的原则和对教育事业负责的精神如实上报处理。 若隐瞒真相或拒不采取处理措施 ,由科教科直接追究教研室领导责任。 (十一 ) 教书育人制度 教书育人是每位兼职教师义不容辞的责任 ,教师应加强师德修养、为人师表、言传身教、做学生的表率。 教师在各教学环节中贯彻教书育人 ,引导学生树立正确的学习观、成材观、就业观，激发学生为国为民努力学习的热情。 注重学生素质教育 ,对不遵守学习纪律、衣冠不整、言行不文明 的学生要耐心批评教育，对不接受批评教育的学生要及时向教研室、学生办汇报，共同做好学生工作。 在教学活动中注重培养学生“三严”态度 :严密方法、严谨态度和严格要求和良好的医德医风 ,宣传“以病人为中心”的服务宗旨 ,树立爱伤观念。 科教科组织评选教书育人成绩突出的集体和个人给予表彰奖励。 (十二 ) 教室管理制度 教室是开展教学的重要场所 ,公共教室 /基本技能操作训练室由科教信息科管理 ,专科示教室由各教研室秘书管理 ,兼用教室由医院办公室管理。 教室 /示教室设备定位放置 ,未经管理人员许可不得随意挪用。 各科室使用教室需提前向科教 科提出书面申请 ,统筹安排 ,使用科 11 室应爱护公物 ,保持清洁、整齐 ,不做与教学无关的事宜 ,做好使用登记。 信息科定期检查、维护教室内设备 ,保证设备完好。 使用科室应规范操作流程 ,出现故障及时报告信息科处理 ,设备损坏应折价赔偿。 教室 (示教室 )使用后组织者应安排专人整理好桌椅 ,关闭电源、门窗 ,并向管理者报告后方可离开。 (十三 ) 教学设备管理制度 教学设备指开展临床教学活动所必需的公共教室、基本技能操作训练室、各科示教室等所有固定资产、移动设备、各类教具、课件、操作器材以及教材、课件等。 教学设备属医院财产 ,由科教科指定专人 管理 ,设财产专册登记 ,分类编号 ,建立完善的入库、使用和维护登记制度。 各教研室根据教学需要向科教科提交教学物品请购单 ,经分管院长审批后 ,由设备科购进 ,科教科从仓库领出 ,入册登记。 设备使用需填写《教学设备使用申请单》 ,经教研室主任签名后到科教科办理租借手续。 必须按操作流程规范使用 ,用后及时归还 ,逾期不还、遗失或造成损坏者由科教科追究当事人责任 ,并从使用科室劳务费中扣除折旧费或维修费。 (十四 ) 教学经费管理制度 为了加强教学经费的管理，实行专款专用，促进各教研室教学质量、师资培养、课程建设的不断发展，特制定本制 度。 教学经费使用项目： 12 （ 1） 年度教学工作总结会 （ 2） 年度承担带教任务的教研室补贴 （ 3） 教师节活动或其他教学活动 发放项目、标准及办法如下： （ 1） 课酬、实习费、见习费按院校和医院规定的标准直接发放给教研室和老师（每学年发放）。 （ 2） 教学人员带教津贴： 各教研室主任 100 元、副主任 80 元、秘书50 元。 （ 3） 研究生导师带教津贴 300 元 /月 (十五 ) 教学工作考核及奖惩制度 考核 （ 1） 每学年结束，医院组织教学工作三级考核，即：院领导对科教科、科教科对各教研室、各教研室对各级教学人员进行临床教学岗位责任制考核，考核结果与本年度评比、个人评先和奖惩晋升挂 钩，考核文件报科教科存档。 （ 2） 每学年结束，各教研室召开教学工作会议，由教学组长、兼职班主任、教学秘书和教研室主任述职汇报本学年教学工作情况，并形成书面报告报科教科。 （ 3） 每学年结束，科教科组织召开全院教学工作会议，由分管院长作全年工作总结，并对新一年工作做布置、要求。 教研室主任、教学秘书述职汇报本学年教学工作情况 , 全面检查岗位责任制落实情况。 奖励 （ 1） 评选项目 A. 先进教研室 B. 优秀带教教师 13 （ 2） 评选条件 A. 重视师德、医德和学风教育，开展多种形式的教务活动。 爱岗敬业，关心学生，教书育人，认真执行各项教学管理规章制度，团结协作 ，成绩显著，为人师表，事迹突出。 B. 服从医院教学工作安排，按计划完成各项教学任务，有完善的教学实施计划，定期开展教务活动，检查带教教师的工作并有记录，年度教学评估成绩优秀，学生专科考核成绩达全院各教研室平均成绩以上。 C. 本学年无教学差错事故。 D. 积极开展教学研究。 （ 3） 评选及表彰程序 A. 每学年教学总结后，各教研室根据评选条件推荐先进教学单位和优秀带教教师人选 ,上报先进事迹材料 ,经医院教学质量领导小组审核后上报医院领导批准。 B. 每年召开科教总结大会 ,表彰先进教学集体和先进教学工作者 ,颁发荣誉证书和奖金 ,并在全院发文通报。 C. 发生教学差错者一票否决。 惩。