vb课程设计---人力资源管理系统

vb课程设计---人力资源管理系统内容摘要：

考勤管理窗体控件如表 12 所示。 表 12 考勤管理窗体控件表 控 件 类 别 控件 Name 控件 Text CommandButton Command1 查询 Command2 添加 Command3 修改 Command4 删除 Command5 保存 Command6 返回 Command7 生成报表 Option Option1 选择员工姓名 Option2 选择部门姓名 ComboBox Combo （空） DataGrid DataGrid （空） Frame Frame （空） Adodc Adodc1 （空） (3) 系统用户管理模块 在系统用户管理模块中有两个窗体，分别为用户管理和修改密码。 在用户管理模块中可以对系统用户进行添加用户和用户的密码修改操作。 用户管理窗体中，可以进行添加用户的操作。 在输入密码时，两次输入的密码要相同，不同的话系统会进行提示，必须进行再次输入。 完成后点击“确定” 如图 14 所示。 图 14 用户管理窗体 课程设计说明书 沈 阳 大 学 用户管理窗体的控件如表 13 所示。 表 13 用户管理窗体控件表 控 件 类 别 控件 Name 控件 Text CommandButton Command1 确定 Command2 返回 Label Label1 员工姓名 Label2 请输入密码 Label3 再次输入密码 TextBox Text1 （空） Text2 （空） Text3 （空） Frame Frame1 （空） Adodc Adodc1 （空） 修改密码窗体中，可以对当前用户的密码进行修改。 同时，两次输入的密码应该一致，不一致的话，系统会给出提示，并要求重新输入。 完成后点击“确定”。 当修改成功时，系统会给出修改成功的提示如图 15 所示。 图 15 修改密码窗体 课程设计说明书 沈 阳 大 学 修改密码窗体的控件如 表 14 所示。 表 14修改密码窗体控件如表 控 件 类 别 控件 Name 控件 Text CommandButton Command1 确定 Command2 返回 Label Label1 输入新密码 Label2 再次输入密码 TextBox Text1 （空） Text2 （空） Frame Frame1 （空） Adodc Adodc1 （空） 系统运行及结果 在系统登录界面中输入用户名和密码，点击确实进入人力资源管理系统如图 16 所示。 图 16 系统登陆界面输入用户 名和密码图 点击确定以后进入系统的主界面如图 17 所示。 课程设计说明书 沈 阳 大 学 图 17系统主界面图 选择基本信息管理顶级菜单中的部门管理子菜单如图 18 所示。 图 18部门管理界面 点击查找后，弹出让用户输入部门序号进行查找的对话框，如图 19 所示。 课程设计说明书 沈 阳 大 学 图 19 查找对话框 点击添加后系统会自动在底端插入一行表格供用户添加部门信息使用，如图 20 所示。 图 20 添加部门信息界面 点击删除，可以对部门信息进行删除操作。 点击返回，返回主界面，然后选择基本信息管理中的员工管理子菜单，如图 21 所示。 图 21 员工管理 界面 课程设计说明书 沈 阳 大 学 点击详细个人信息，可以显示员工的详细信息，如图 22 所示。 图 22 员工详细信息界面 点击返回，返回到员工管理界面，员工管理界面和部门管理界面一样可以进行添加、删除、和查找的操作。 点击调转部门，然后输入员工编号点击查找，显示出该编号员工的姓名和现部门，然后可以选择把该员工调到其他部门，然后点击确定就实现了员工的调转部门操作，如图 23所示。 图 23 调转部门界面 课程设计说明书 沈 阳 大 学 返回到主界面后，选择考勤管理菜单，如图 24 所示。 图 24 考勤管理界面 按选择员工姓名查询，先选中选择员工姓名单选框，然后选择一个 员工进行查询，如图 25 所示。 图 25 查询员工考勤情况界面 课程设计说明书 沈 阳 大 学 返回主界面后选择员工信息统计中的员工工资统计，如图 27 所示系统以柱状图呈现给用户。 图 27 员工工资统计图 然后选择员工学历组成比例统计，如图 28 所示系统以饼状图呈现给用户。 图 28 员工学历组成比例统计图 选择修改密码子菜单后，输入新密码，可以修改系统用户的密码如图 30 所示。 课程设计说明书 沈 阳 大 学 图 30 修改密码界面 经历一个星期的努力，我的人力资源管理系统终于如期完成了。 此次做系统给我最大的感触有两个。 第一个是通过本次的课程 设计，熟练了 Visual 的应用，加深了对 Visual Basic程序设计教程这门课程的理解，为以后学习专业课打下了一定的基础。 可以把理论与实际相结合，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。 培养了我综合运用理论知识和专业知识解决实际问题的能力，通过在制作课设过程中遇到问题，在老师与同学的帮助下解决问题，使对有关 Visual Basic 程序设计的知识有了进一步的提高，对这门课程加深了认识，了解了它在实际生活中的意义，加深了对这门课程的兴趣为以后的学习与工作打下了良好的基础。 第二个就是增强了自己 的自信心，当我拿到系统的完稿时，按捺不住内心的激动。 因为在我最开始看到设计题目时，我会做成什么样子，如今我也可以骄傲的告诉自己，自己也是能做点事情的。 通过进行人力资源管理系统的开发，进一步明确了一个管理信息系统的方法和思路，将系统开发的各阶段的基本活动贯穿起来，使我更加形象、具体的了解了管理系统。 系统开发的过程是一个巩固以前所学的计算机软件开发知识，掌握新技能的过程。 我从这一阶段工作中受益匪浅。 通过课程设计，使我对计算机软件的发展有了进一步的了解和认识，课程设计说明书。