河海学院本科教学管理制度汇编

河海学院本科教学管理制度汇编内容摘要：

、科研、教改、师资培养及社会服务等方面的工作，同时组织全室人员完成学校下达的其它各项任务。 （部）负责组织教师制定 教学执行计划、主讲教师报批表、 教学大纲、编写教材、审议讲稿、开展观摩教学以及命题、成绩评 定、教学质量分析及教学改革等。 （部）执行学校统一的政治与业务学习计划，组织本系（部）人员开展政治学习，贯彻党的教育方针，提高教师政治思想素质。 （部）应制定出学期教学工作计划，及计划落实重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 20 的主要措施。 并以计划为依据，完成学期总结和年度总结。 二、 教学改革 （部）人员学习教育理论，提高教师的教学素养。 积极开展各种形式的教研活动，努力探索新形势下的教育规律，并将教学基本原理与方法融于现代教育之中。 ,积极参与各专业课程体系、 教学内容改革 ,组织实施各门课程的教学方法、教学手段和考试方式的改革工作。 ,发挥教师教学个性 ,积极推行先进的教学方法 ,探索培养学生创新精神和实践能力的教学改革试验 , ,系（部）每年至少发表 1— 3篇教改论文。 ，开展教育教学研究，积极申报教改课题。 ，落实本科生指导教师。 三、 教学基本建设 （部）建设规划 ,协助实验室建设项目立项。 ,完成规划教材的编写； 组织人员主编、参编教材（含电子教材），鼓励教师编写实习（验）指导书、以及讲重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 21 义等。 三年内至少编写教材 1～ 2 部。 ,并编写出选修课程教材 ,逐步形成特色课程及特色教材。 ，不断提高课程质量，积极申报各级重点课程建设项目。 ，拟定青年教师业务培训计划，建立青年教师试讲、听讲制度，指派有经验教师指导青年教师，为青年教师配备指导教师。 抓好学术带头人 的培养。 （部）教学工作档案，充实系（部）图书资料。 四、教学管理方面 （部）活动每月不少于 2 次， 教研活动做到形式多样化、管理制度化。 其中教学法活动 (集体备课、示范性讲课等等 )每月至少进行 1 次。 并作好活动记录。 ，按照教学计划或实际安排的上课时数，填写本门课程的教学进度表。 课程进度计划要保持相对的稳定性。 ，根据教学大纲要求，选用相应教材。 认真备课，写出教案。 备课要有必要的深度和广度，要不断补充、修订和更新老教案，吸收 新知识和新成果。 （部）应定期检查或不定期抽查教师教案。 ，应遵循教学原则，选用适当的教学方法，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，同时要用普通话授课并重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 22 积极采用现代化教学手段以提高教学质量 ，布置分量适当、难易适度的书面作业或带有研究性质的讨论题。 ，系（部）应列出辅导答疑的安排情况。 各任课教师应按时到教室进行辅导。 （论文）是考察学生专业知识和综合能力的重要手段。 系（部）要提前拟定课题，落实指导教 师。 （部）组织应制定毕业生产实习计划 , 毕业生产实习结束后，需提交实习总结报告 （部）应认真审定试题，组织教师搞好考试。 相同课程应尽量统一考卷。 （部）为单位成立评卷小组，集体评卷、流水作业。 ，总结经验与教训。 创造条件，实行教考分离 五、教学质量管理 ，及时检查教学效果，迅速反馈教学信息 （部）在安排教学力量时，应坚持以教学为主的原则，选择教学经验丰富、教学效果较好的教师担任主讲工作。 高级职称教师授课比率应达到学院要求。 ，钻研教材和捕捉本学科的新动向，注意教学法的研究，针对学生的实际情况因材施教，有的放矢。 重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 23 ，每学期每位教师必须对本系部承担教学任务的所有教师进行至少 1 次教学质量评价，并在网上进行同行教学质量评分； ，教学检查一般安排在期中进行。 要认真检查各教学环节的教学情况。 检查内容主要包括：教案、授课情况、辅导答疑、作业批改及教师职业道德等。 对教学质量不高的课程和教学方法存在问题的教师，采取必要的整改措施 六、系（部）工作考核评估 （部）工作每年考核评估一次，考评结果分优秀、合格和不合格。 考评结果为合格及合格以上者，学院每年给予系（部）一定的建设经费（按系（部）规模确定）。 考评结果为优秀的系（部），学院给予表彰和适当的奖励。 ，学院给予适当的配套奖励。 ，按照学校有关规定执行。 规定进行考评和奖励。 重庆交通大学河海学院 2020年 9 月 21 日 重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 24 重庆交通大学 河海学院 教研室活动 暂行管理办法 为了进一步强化本科教学管理，不断提高本科教学质量和 教师 教学水平。 特制定河海学院 教研室活动 暂行管理办法，该办法自发文之日起在全院施行。 一、 教研室活动的组织与管理 教研室活动 实行学院指导 、督导组 督察、 教学系 （ 部 ）组织和具体实施的管理模式。 教研室活动的直接责任人为各系（部）领导。 每次教研室活动的组织人为各系（部）领导，参加人员为本教研室的全体教师。 教师参加教研室活动必须严格实行考勤制度，并纳入教师教学 质量考核范畴。 教研室活动原则上每月不得少于 2 次。 教研室活动的内容应以教学法为主，形式可以多样化。 二 、 教研室活动的开展 每学期开学第一周，各系（部）应将本学期开展的教研活动计划提交到学院备案。 计划应包括具体时间、具体地点和主题内容。 学院将计划上报学校教务处，以备教务处安排人员督察。 同时安排督导组根据各系（部）提交的计划进行检查。 重庆交通大学 河海学院本科教学管理制度 第一部分 教学管理职责 25 教研室活动必须做好详细记录，记录格式严格按照学校教务处的相关要求进行，签字手续必须完善。 每学期的教研活动记录册于学期末统一交学院办公室存档。 本办法 自发布之日起开始实施。 重庆交通大学河海学院 2020年 9 月 1 日 重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 26 重庆交通大学 河海学院 课程教学大纲编制及管理办法 教学大纲是指导教学工作，规范教学行为的纲领性文件，是培养方案的具体体现和落实，是组织教学和编写讲义、教材以及学校检查教学质量的主要依据。 修订教学大纲是学校进一步规范教学管理，加强课程建设，提高教育教学质量的重要举措。 为加强课程建设，规范课程教学大纲的制定、修订 和管理工作，根据《重庆交通大学本科课程教学大纲制定及管理办法》特制定本办法。 一、课程教学大纲的制定和修订原则。 课程的教学大纲应符合该课程在整个培养方案中的地位和作用，即通过该门课程的学习要达到的目的和要求。 依据专业培养目标选择教学内容，注意课程与课程之间的联系，注重交叉，减少与其它课程的重复。 、思想性和实践性。 科学性是指课程内容体系的完整性、编排的合理性，深度、广度、难度符合课程教学目标要求。 思想性是指知识、技能教育与思想政治教育相结合，注重科学与人文教育相融合 ，能够反映认识发展过程。 实践性是指注意理论与实践相结合，重视能力的培养和素质的提高。 “少而精”的原则。 结合课程体系，建立符合学生的重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 27 知识基础和智力发展水平的课程体系。 既要保留长期教学实践的基本经验，又要把近年来教学改革的成果固化到新教学大纲中。 ，把制定一个新的教学大纲作为建设精品课程的前提条件，使教学大纲真正成为课程教学的指导性文件，除了明确要求本课程的基本内容外，还应根据学科的发展加以更新，充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的 精神。 二、课程教学大纲的制定和修订要求 （部）应根据教育部、各专业教学指导委员会或各课程教学指导委员会提出的课程教学基本要求，按照专业培养计划及本规定，对教学大纲及时进行制定和修订。 （部）或课程负责人的主持下，经过充分研究，认真论证后制定或修订，经主管教学院长审查，报教务处核准后执行。 任课教师执行教学大纲时，在保证课程教学基本要求前提下，允许根据当时的培养要求和教学内容的发展变化，有一定的灵活性。 ，不断适应教育改革的发展的需要，积极进行教学改 革，认真研究和精选教学内容，组织好教学及实践环节。 各学院应对任课教师执行教学大纲的情况经常进行检查，确保教学大纲得以贯彻执行。 三、课程教学大纲的内容 重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 28 （中文、英文名称），课程负责人； ； ； ； ； ； 、目的和任务； ； ； ； ； ； 、审定人。 备注： （ 1）课程的性质、目的和任务 写明本课程的授课对象，属于基础课、专业 基础课还是专业课，在人才培养过程 (培养计划 )中的地位及作用，学生通过学习该课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标。 (2)课程教学内容 本课程主要内容，课程的重、难点，并分章节详细编写内容及要求 (按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明各章节的主要内容和应达到的要求 ) 重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 29 (注：“了解”：是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆。 “理解”：是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间 的内在联系或与其它事物的相互关系。 “掌握”：是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。 )。 (3)课程的教学基本要求 各教学环节的安排、要求 (教学环节主要包括：课堂讲授、实验、作业、课程设计、考试等。 其中，课堂讲授：包括教学方法、手段、外语、计算机应用等要求，教学辅助资料如：习题集、库，试题集、库， CAI 课件等要求；实验环节：主要写实验的内容及要求；作业方面：主要写明布置习题达到的目的，并分章节写出布置的题量；考试环节：写明考试的形式和内 容改革的思路，要尽量避免死记硬背的考试。 考核内容的组成和比例 ) (4) 课时分配 根据课程的性质、目的、基本要求，按照章节确定教学内容所需的教学时数。 (5) 使用教材及参考教材 使用教材及参考教材遵照学校和学院的有关规定执行。 重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 30 （ 6）考核方式 说明是集中考试还是分散考试，以及成绩的记分方式，平时成绩、期末成绩和上机考试各占的比例等。 四、课程教学大纲的管理 、首次上课或在新一轮大纲制定、修订后，应做到任课教师人手一册，教师应在上课前及时掌握、熟悉或了解教学大纲的具体内容和要求。 纲的制定、修订或重新编写及解释由教务处或学院主管教学院长负责，具体工作由系（教研室）主任执行。 系（部） 向教师下达教学任务时，应同时书面下达或说明教学大纲的使用要求。 本办法自发布之日起开始实施。 重庆交通大学河海学院 2020年 9 月 21 日 修订 重庆交通大学河海学院本科教学管理制度 第 二 部分 课堂 教学管理 制度 31 重庆交通大学 河海学院 教学执行计划制定办法 为了切实作好 教学执行计划 的编制，维护正常的教学秩序，特制定本办法。 一、教学执行 计划的编制 教学执行计划由各系（部）主任负责主持本系（部）所辖各专业、各年级的教学执行计划的编制。 教学执行计划的编制必须严格执行培养方案。 2020 级以前各 专业。