建筑工程施工质量检验说课稿内容摘要：
，培养学生解决实际问题的能力。 ： 教师在演示工具使用过程中，帮学生梳理砖砌体工程质量检验项目和检查方法， 加深学生对 专业知识的理解、检查工具的使用和技能的应用。 ：利用 实训中心现有墙体 ，创设情景， 让 学生 有 一定的情绪体验 ,激发学习兴趣 ， 从而帮助学生理解知识 、 获取技能。 法： 这一方法的应用是本节课教学创新之处，用演出的方法组织开展教学， 让学生分 别扮演施工方和监理方 进行 检测 ， 将管理工作融入了教 学活动中，让学生在角色扮演和角色交往中，熟悉施工现场各方间的关系，激发学习兴趣，同时 学会 合作， 让学生在真刀真枪的 实训 中提高操作技能。 五、说学法： 我校 工民建 专业学生对《 建筑工程施工质量检验 》课程的学习是建立在已学习相关专业课如 《材料检测》、 《地基与基础工程施工》、《主体结构施工》 等 课程的基础上进行的，有一定专业理论 知识， 该课程 是技能型专业课之一。 本课程采用“任务引领”的教学模式，学生的学习活动始终围绕教师给出的“任务”进行。 明确任务 — 任务分析 — 任务实施 — 任务评价是本节课 学生活动的四个主要环节。 基于此 ， 教师在一开始给出本节课的任务，而后共同分析任务，这里包括理论知识的梳理、教师的示范操作，期间 学生仔细观察、认真领 会砖砌体工程质量检验的操作过程。 在教师的引导和帮助下，学生按照 要求 进行操作。 在操作过程中，积极思考，大胆操作， 遇到问题及时 请教 老师或同学， 真正做到“ 做中学 ” ， 实现 师生互动 、 生生互动。 最后， 师生共同评价 学习成果 ，。阅读剩余 0%
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