员工培训管理体系构建方案

员工培训管理体系构建方案内容摘要：

培训人员情况： 培训时间建议： 培训形式建议： 培训内容需求： 培训途径建议： 备注： 17 附件 3— 6 员工职业生涯规划 时间： 姓名 性别 年龄 政治面貌 现工作部门 现任职务 到职年限 职称 到职年限 个人因素分析结果 环境因素分析结果 职业选择 生涯路线选择 长期目标 完成时间 中期目标 完成时间 短期目标 完成时间 完成短期目标计划与措施 完成中期目标计划与措施 完成短期目标计划与措施 所在部门主管意见 人力资源部意见 18 附件 3— 7 组织温度调查问卷 年 月 日 部门 职位 学历 年龄 下属人数 上级部门 入职时间 内容 序号 问 题 评估 等级 5 4 3 2 1 组 织 管 理 1 公司纵横向的职责划分并不很清楚 2 上下或部门间的工作划分不清楚，有扯皮现象 3 有些人工作量过大，而有的却过少 4 公司里占一定位置却无所作为的人与勤奋能干的人好象一样多 5 公司有鞭打快牛的现象，干活多麻烦多，不干反而平安 6 多数人不了解本岗位相关的制度 7 不少人认为制度有和没有基本一样 8 要花很多时间才能让大家执行工作标准 9 制度只用来约束基层人员 10 不少人不清楚本岗位的工作职责 11 不少人对财务规定及手续感到繁琐与厌烦 12 财务人员极少参与其他部门的业务工作 13 不少人对花费多少不在乎，认为都是公司的钱而非出自本人 14 部门主管基本不为部属提供服务 15 部门主管并不关心员工工作是否快乐 16 主管们之间有排挤现象 17 管理人员总是相信，要求越严，工作效率就越高 18 公司 好象常常从外面雇用新的管理人员 19 主管们难以协调和处理工作中复杂和困难的问题 20 变革是没用的，大家都习惯了目前的一切 21 大多数新进的人员很快就离职了 22 上级对下级授权不够，有时有猜疑的情况 23 只有高阶层的管理人员才有资格参与重要决定 24 管理人员难以起表率作用 25 管理人员有言而无信现象 计 26 个人的目标和组织的目标很少能一致 27 部门主管对工作不能合理安排和配置 19 划 目 标 28 不少人不了解部门的目标、方向和工作计划 29 部门的工作目标没有分解到个人身上 30 上级安排工作没有附带计划 31 部门及个人没有日常工作计划与期间总结 32 部门或个人的工作有拖延现象 33 该优先办理的事不清楚 34 工作计划似乎不实际 35 大家没有足够的时间做工作计划 36 许多员工只是勉强达到工作标准 37 主管很少 与员工共同制定工作改进计划 38 主管很少检查工作计划的执行情况 39 对部门工作目标没有进行重点排序 沟 通 协 作 40 各部门互不尊重对方的工作 41 不能马上得到做决定时所需要的正确资料 42 不少时候，部门之间工作协调不畅 43 上下级信息沟通渠道很少 44 常常有好的建议不被当回事或是没有反馈 45 主管们不能有效地与大家沟通 46 管理人员难以接受与传统不一样的观 念和观点 47 我的主要问题之一是想知道上级对我的期望 48 部门有各自为政现象 49 公司没有共同探讨和解决问题的风气 50 在工作压力面前，有些人只顾自己，不管别人利益 51 大家相互帮助的情况不多见 52 开会不受欢迎，因为会后常常没有结果 53 一个部门好的工作经验并没有推广到其他部门 培 训 选 拔 54 公司好象并不知道自己的公司里有些什么样的人才 55 能干的人常 常不能得到更能发挥才能的职位 56 公司不容易选出适当可用的人才 57 公司所培训的技能不是我们所需要的 58 管理人员没有足够时间认真做好对下属的培训工作 59 各个部门对培训持有不同的态度 60 管理人员没有能力培训下属 61 公司并不鼓励大家多学习 62 新员工不能得到及时的培训 20 63 大家不希望他们的工作有更多的挑战性 64 公司难以培养和发掘有潜能的人 65 大家不知道自己在公司努力发展的方向 业 绩 考 评 66 公司没有工作绩效考评制度 67 公司难以了解每位员工的工作能力与水平 68 公司不是依照贡献评价员工，难以客观公正 69 顺从的人好象能得到最好的奖赏和欣赏 70 员工不满于主管的评价，是否可以申诉。 71 员工是否定期进行自我工作评价。 薪 酬 分 配 72 员工对薪酬的满意度偏低 73 新进的员工得到较高的薪酬，引起大家不平 74 大部分员工认为工作努力而报酬不足 75 公司的薪资水平低于本地同行业平均水平，无法吸引有才能的人 76 由于薪酬问题常有人辞职 77 公司的福利似乎比类似的组织差 78 主管不能公平合理地进行分配 激 励 79 公司没有实实在在的诱因促使大家改进工作 80 奖赏的力度和形式不能给人激励感 81 多干与少干在待遇上没有多大区别 82 创新工作常不被认识、没有奖励甚至受到压制 83 与我们竞争的组织好象有比较先进的观念 84 公司里惩罚总是多于奖励 填写说明： 针对每个问题，按个人同意程度，在评估等级栏内打“√”； 评估等级： 5=是； 4=基本是； 3=说不准； 2=基本不是； 1=完全不是 . 本表用于：对公司及各单位的组织温度调查，分析存在的问题，探求解决方案，收集培训信息，列入培训需求。 21 附件 3— 培训需求资料整理 时 间： 资料收集范围： 资料收集份数： 归纳 来自决策层的主要信息： 来自各部门的主要信息： 来自外部的主要信息： 来自员工个人的主要信息： 22 普遍的培训需求。