秘书实务课程教学大纲-黎明职业大学教务网络管理系统

秘书实务课程教学大纲-黎明职业大学教务网络管理系统内容摘要：

第四节 同音词和同源词 一、 同音词 二、 同音词和多义词的关系 三、 同源词 第五节 同义词和反义词 一、 同义词和同义词的差别 二、 同义词的辨析 三、 同义词的作用 四、 反义词 五、 反义词的作用 第六节 词义和语境 一、 语境 二、 语境和词义的关系 第七节 熟语 一、 成语 二、 惯用语 三、 歇后语 本章教学重点与难点： 了解词的特点和确定词的方法、合成词的构造类型、多义词的特点与同音词的区别、同义词的辨析。 掌握合成词的构造类型。 实训安排： 作业：合成词的构造类型。 第五章 语法（上） 本章目的与要求： 了解语法、实词和虚词的基本概念、掌握句法结构和句法成分、句类和句型的基本情况，以切实提高学生分析语法现象的能力，为今后进行某些语法方面的研究和调节 自己的语言实践打下一定的基础。 第一节 语法和语法分析 一、 语法和概念 二、 语法的分析 第二节 实词和实词的活用 一、 名词、数词、量词 二、 动词 三、 形容词、副词、区别词 四、 代词 五、 叹词、拟声词 六、 实词的兼类与活用 第三节 虚词 一、 介词 二、 连词 三、 助词 四、 语气词 第四节 句法结构和句法成分 一、 短语结构和功能 二、 句子和句子的基本成分 三、 句子的分析 四、 句子的特殊成分 第五节 句类和句型 一、 句类 二、 句型 三、 特殊和动词谓语句 四、 变式句和省略句 五、 句式的变换 本章教学重点与难点： 掌握实词的兼类与活用。 掌握句法结构和句法成分。 第六章：语法（下） 本章 目的与要求： 了解复句和句群的定义与划分、掌握常见的语法错误、熟悉标点符号的使用情况。 第一节 复句（上） 一、 复句概说 二、 联合复句 三、 偏正复句 四、 复句中关联词语的运用 第二节 复句（下） 一、 重复句 二、 复句的紧缩 三、 复句的应用 第三节 句群（上） 一、 句群概说 二、 句群的类型 第四节 句群（下） 一、 多重句群 二、 句群的组合和切分 第五节 常见的语法错误 一、 搭配不当 二、 词语运用不当 三、 语序不当 四、 成分残缺 五、 歧义 六、 句式杂糅 七、 复句运用中常见的错误 八、 句群运用中常用的语病 本章教学重点与难点： 单句与复句的区别 多重复句关系的划分。 实训安排： 作业 ：分析句法结构的结构层次与结构关系。 第七章：修辞 本章目的与要求： 了解修辞、词语、句式的基本情况、掌握常用的修辞格，并学会正确运用修辞，以提高语言表达的水平，增强观察和分析修辞现象的能力。 第一节 修辞概说 一、 修辞现象和修辞学 二、 修辞和语境 三、 修辞的基本要求和原则 第二节 句式的选择 一、 常式句和变式句 二、 长句和短句 三、 整句和散句 四、 肯定句和否定句 五、 口语句式和书面语句式 第三节 常用修辞格（上） 一、 比喻、比拟和借代 二、 婉曲、双关和反语 三、 设问和反问 四、 夸张 五、 通感 第四节 常用修辞格（下） 一、 拈连和仿词 二、 层递、顶针和回环 三、 排 比、对比和映衬 第五节 辞格的综合运用 一、 连用 二、 兼用 三、 套用 第六节 修辞和语体风格 一、 语体 二、 公文语体和修辞 三、 科技语体和修辞 四、 政论语体和修辞 五、 文艺语体和修辞 本章教学重点与难点： 借喻与借代，层递、顶针和回环等的区别。 辞格的综合运用。 教学时数安排 ： 第一章 绪论 2 课时 第二章语音 10 课时 第三章文字 6 课时 第四章 词汇 10 课时 第五章 语法（上） 6 课时 第六章 语法（下） 8 课时 第七章修 辞 10 课时 复习 2 课时 选用教材： 黄伯荣 廖序东主编 《现代汉语》 2020 年版 主要参考书目： 1．伍铁平主编 普通语言学概要 高等教育出版社 1993 年版 2．国家教育委员会师范教育司 组编 北京师范大学出版社 1996 年版 3． 马国荣主编《现代汉语》北京师范学院 1990 年出版。 4．马国荣主编《现代汉语自学指导书》 北京师范学院 1990 年出版。 5．胡裕树主编〈〈现代汉语〉〉（增订本）上海教育出版社 1992 年版 执笔人： 审核人： 《大学语文》教学大纲 适用：除中文应用以外的其他专业 （学分 3 : 54 学时） 一、课程的性质、目标和任务 本课程是大学教育的一门基础课，也是 人文系除中文专业应用专业以外 的一门专业必修课，同时又是一门重要的人文素质教育课程。 具体教学目标和任务主要有二： 提高大学生的人文素质。 通过教学，培育学生的人文精神和文学修养；增进他们对祖国悠久传统文化的了解；增强 他们的民族自豪感和自信心；陶冶道德情操；熏陶审美趣味；突破思维定势，发展想象、灵感、幻想等创新思维能力。 提高大学生的语文素质。 要在中学学习的基础上进一步加强学生本国语文的理解和表达能力。 通过典范文章的阅读，扩大学生的词汇量；加强语言文字运用的规范性；丰富写作表达技巧；提高学生应用文字的写作水平。 二、教学内容及教学要求 本课程教材内容可分为文学知识、语言知识、作品阅读与分析和写作四个方面。 其中，文学知识和语言知识融入作品阅读与分析中。 （一）文学知识 主要指作家作品基础知识、文学 史知识及文体知识。 1．作家作品基础知识，见每篇文选前的作家介绍，要求掌握作家的名称（包括字号），所生活的朝代、主要思想倾向、文学主张及主要文学成就（包括作品集名称等）。 2．文学史知识，见教材附录中的《中国文学史概述》。 要求能联系所学的文选，掌握从古至今的一条文学发展史的脉络。 3．文体知识，根据所学文选，主要了解散文、诗歌、小说等文体的特点，并了解附录中的《我国古代诗词格律常识》。 （二）语言知识 通过学习文言文的代表作品，能辨识常见的古今意义不同的词语，能解释常见的文言词语，了解常 见文字虚词的作用，掌握几种主要文言句式：判断句、被动句、宾语前置句式等。 应掌握文选中现代文的语言文字规范，如普通话的发音、书写及语法规则，了解文章中常见的修辞手法。 （三）作品阅读与分析 1．精讲篇目共 22 篇，要求掌握文选的主题与艺术特点。 具体内容及课时分配如下： （ 1）《先秦诸子语录（一）》 （ 2 课时） （ 2）《逍遥游》 （ 2 课时） （ 3）《蒹葭》 （ 2 课时） （ 4）《湘 夫人》 （ 2 课时） （ 5）《垓下之围》 （ 2 课时） （ 6）《饮酒（其五）》 （ 2 课时） （ 7）《山居秋暝》 （ 2 课时） （ 8）《将进酒》 （ 2 课时） （ 9）《登高》 （ 2 课时） （ 10）《祭十二郎文》 （ 2 课时） （ 11）《长恨歌》 （ 2 课时） （ 12）《虞美人（春花秋月何时了）》 （ 2 课时） （ 13）《前赤壁赋》 （ 2 课时） （ 14）《五代史伶官传序》 （ 2 课时） （ 15）《声声慢（寻寻觅觅）》 （ 2 课时） （ 16）《水龙吟（楚天千里清秋）》 （ 2 课时） （ 17）《般涉调 •哨遍》 （ 2 课时） （ 18）《宝 玉挨打》 （ 2 课时） （ 19）《中国人失掉自信力了吗》 （ 2 课时） （ 20）《再别康桥》 （ 2 课时） （ 21）《祖国啊，我亲爱的祖国》 （ 2 课时） （ 22）《共通的门径》 （ 2 课时） 典范的诗词名句要求能背诵，如《饮酒（其五）》、《从军行（其四）》、《登高》、《山居秋暝》、《虞美人（春花秋月何时了）》、《声声慢（寻寻觅觅）》等。 2．除精 讲篇目外，均为自学阅读篇目。 要求通过自学了解作家的情况，能理解文章的内容，大致了解文章的主要艺术特点。 （四）写作（ 10 课时） 通过阅读教材中各类体裁的作品，要求能写出具有较高思想性，主题明确，语言通顺、逻辑性强的文章。 写散文，能将情、景、理融合一体，思想健康，结构完整，具有一定的美感作用。 写议论文，论点正确，论据充分，论证有力，书写规范。 三、教材及主要参考书 1．教材：《大学语文》，教育部高教司组编，徐中玉、齐森华主编，华东师范大学出版社， 2020 版。 主要教学参考书 《中国文学史 》 袁行霈主编 高等教育出版社。 四、必要的说明 1．要求学生培养自学能力。 文选要预习、阅读，提出问题，并按时完成作业，尤其要培养分析、鉴赏能力。 2．教师应组织学生讨论、诵读，适当讲评。 重要的语词要求落实字、词、句，简短的诗、词名篇要背诵。 执笔人： 审核人： 《市场营销学》课程教学大纲 适用专业：文秘与办公自动化 学时： 54 学时 学分： 3 学分 一、课程的性质与任务 市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论基础之上的应用科学。 市场营销学的研究对象是 以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性。 通过本课程的学习，主要是为了让学生们比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、基本知识和基本方法，认识在发展社会主义市场经济的进程中，加强对企业市场营销管理的重要性。 二、课程内容 第一章 绪论 一、本章学习目标与要求 通过本章的学习，理解市场营销学的性质，研究对象及其与经济学的关系，了解市场营销理论产生的历史背景，为本课程的学习奠定基础。 二、教学内容 第一节 市场营销的概念 一、市场营销的含义（教学重点） 1 需要、欲望和需求的含义。 2 市场营销 的含义。 二、市场营销的作用 1 促进了消费者的需求得到更好的满足。 2 促进了企业的生存和发展。 3 促进了整个社会的发展和进步。 第二节 市场营销观念的发展 一、 生产观念 二、 推销观念 三、 营销观念 四、 生态平衡营销观念 五、 社会营销观念 第二章 市场营销管理 一、本章学习目标与要求 通过本章的学习，主要理解市场营销管理的定义，明确市场营销管理的程序，掌握市场营销管理必须要克服的几种市场障碍。 一、 教学内容 第一节 市场营销管理的定义与程序 一、市场营销管理的定义。 二、市场营销管理的程序。 第二节 市场营销管 理必须要克服的市场障碍 一、 地理障碍 二、 时间障碍 三、 信息障碍 四、 价值障碍 第三节 市场营销组合 一、 市场营销组合的定义。 二、 市场营销组合的构成因素。 三、顾客让渡价值的含义（教学重点与难点） 1 顾客让渡价值的含义。 2 顾客总价值的含义。 3 顾客总成本的含义。 4 企业树立顾客让渡价值意识的意义。 第三章 市场营销环境 一、本章学习目标与要求 通过本章。