语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索课题研究方案

语文高效课堂中交互式电子白板的应用探索课题研究方案内容摘要：

2020 [11]万茗， 《交互式电子白板应用于多元文化背景下的汉语教学研究》 [D]， 华东师范大学， 2020 [12] 肖月宁，马秀峰 ,《网络课程的学习评价及实现方式》 [J]，《 开放教育研究》， 2020， 03； [13] 陶慧贤，杨雪，孙明，《交互式无线定位电子白板及其在教育中的应用》 [J]. 中国现代教育装备》 2020， 03； [14] 谢永朋 , 杨雪 , 《交互白板应用面临的问题及对策》 [J]. 中国现代教育装备》， 2020， 01； [15] 张海霞 , 《交互白板在科学教学中的应用研究》 [D]. 华东师范大学 2020 [16] 肖月宁 ,马秀峰 ,《网络课程的学习评价及实现方式》 [J]. 《开放教 育研究》， 2020， 03； [17] 王文静 ,《远程学徒教学模式研究》 [J]. 《全球教育展望》，2020， 09； [18] 王旭卿 , 《信息技术中介的教育实习环境创设研究》 [D]. 华东师范大学， 2020； [19] 刘江岩 , 《电子白板在小学语文教学过程中的交互性研究》[J].《中国优秀硕士论文数据库》 2020， 07； [20] 郭祖英 ,《反思电化教学手段在语文教学中的运用》 [J]. 《教育教学论坛》， 2020， 13。 （四）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点 课题研究的目标 本课题研 究的目标：是在教师获得交互电子白板技术的同时，在课堂教学中最大限度地利用交互白板，通过精心的课前预设与有目的的教学设计，利用交互白板等技术支持实现情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式，从而构建以现代信息技术为基础、以学习创新为宗旨的高效课堂，促进学生建构式自主学习，推进课堂教学效益。 具体目标包括： 通过课堂教学试验，促进学生积极主动地进行自主学习，探索学习，提高语文教学实效和学生学习水平，提高以学生可持续发展为目标的学习力；提升学 生互动学习能力。 在试验研究的基础上总结出基于交互式电子白板的初中语文课堂教与学的有效模式，提高师生间教与学的效率； 在研究中形成基于交互电子白板的优秀语文教学课例、教学设计和教学资源，促进教师间的交流与资源的共享，促进教师自身信息素养的提高； 通过课题研究、论文撰写，成果展示为学校教师专业化发展提供知识支持和展示平台。 课题研究的主要内容 以现代教育思想和现代教学理论为指导，通过基于交互式电子白板环境下对课堂教学活动有效性的研究，探索提高语文课堂教学活动的有效方法和途径，形 成可推广的研究成果，进一步促进课堂教学改革的深化。 主要围绕白板环境下的教学情景设计、学习任务设计、学习活动设计和新型教学模式展开。 通过本课题的研究，探索并总结基于交互式电子白板环境下，对初中语文课堂教学活动设计的模式与策略，形成语文学科以交互式电子白板为核心的教学结构。 探讨基于交互。