安全工程学院本科教学工作水平评估自评报告

安全工程学院本科教学工作水平评估自评报告内容摘要：

同时，鼓励广大教师参与 教学改革 ，教研项目 获河北省高等教育学会教学成果二等奖 1 项，《安全科技概论》、《采矿概论》为院级精品课程，《采矿新技术》为院优秀课程，《采矿学》、《矿井通风与安全》等精品课程正在建设中，《安全法规》和《安全科技概论》获得学院网络课程立项。 在教材的选用上严格执行学校的教材选用制度，优先采用 21 世纪教材、“十五”规划教材、“九五”重点教材和国家级优秀教材。 鼓励教师编写校内规划教材和省部级规划教材，近年来，安全工程学院教师先后出版了《采矿新技术》、《采矿设计指导》、《矿山生产管理》、《安全科技概论》等教材，主编省 部级规划教材一部 ， 其中《采矿新技术》获院优秀教材一等奖。 在教学方法与手段改革方面，强调老师多用启发式 、 互动式教学，积极尝试多种教学方法。 如《采矿新技术》课程采用多名教师授课，每名教师教授自己的专长内容，保证了新技术及时传递和课堂的教学质量，受到学生的欢迎。 结合专业特点，积极采用多媒体技术授课。 目前，采矿工程专业必修课用多媒体授课的课程占总课时的 %。 安全学院对做好双语教学也制定了相应的措施。 采矿工程专业已经于本学期在采矿 04 级本科生中开设了双语教学，授课学时为 40 学时。 安全工程专业近期开 展了双语教学的调研活动，收集了相关的教材，准备开设双语教学。 实践教学与改革 实践性教学是增强学生感性认识，培养学生动手能力、实践能力和解决问题能力、培养学生创新能力的重要教学环节。 安全工程学院一贯重视学生实践能力的培养，着重加强了实验、实习、实训、课程设计、毕业设计等实践教学环节。 同时，采取各种形式鼓励学生参加科研活动，如毕业设计中鼓励学生选题结合教师科研进行，结合科研进行生产实习、毕业实习等。 实验室各种教学文件及管理制度齐全，积极探索实验教学改革。 目前，学院基本上能按教学大纲 开出所有实验，部分课程有综合性、设计性实验。 部分实验室能够对外开放，学生和老师经常利用晚上、节假日在实验室作教学和科研性实验。 针对部分设备老化，丧失实验功能，实验室组织教师对设备进行了重新设计与改造，取得了较好的效果。 各专业严格按照教学计划统一组织实习和实训，有计划、有总结，实习过程中聘请现场技术人员进行现场指导。 指导教师认真负责，没有教学事故，实习效果较好。 各种实习报告较为规范，上交及时，大部分学生表示满意。 六、教学管理 教学管理队伍 学院教学管理人员相对较稳定，有 一名专职教学秘书负责本科教学管理工作，一名教务员协助教学秘书进行教学管理工作，有一位副院长主要负责教学管理。 教学管理人员素质高，工作主动，服务意识强，师生比较满意。 教学管理人员积极开展教学管理及其改革的研究与实践，先后承担了《采矿工程专业人才培养模式研究》、《采矿工程专业实践教学改革研究》等多项教研项目，积极探讨新的管理方式和方法，对学院的教学改革起到了积极的促进作用。 教学文件 课程教学大纲、实验教学大纲、实习大纲、实习指导书等是重要的教学文件，安全工程学院由院长主持教学计划的制定。 教学计划和教学大纲符合人才培养目标，制定工作按时完成，文本规范。 教学过程中严格执行教学计划，需要修改教学计划的，教研室论证，院领导参加，按规定报教务处审批。 教学任务安排及时、合理，教师能严格执行教学计划完成教学任务。 教学运行与教学质量控制 教学过程中认真执行学校和系部的有关教学质量控制的规章制度，各项日程教学管理严格，效果较好，没有出现教学事故。 每学期开展期初、期中教学检查，检查项目基本齐全，系领导经常检查教学，发现问题及时处理。 坚持领导听课制度，本学期两个教研室先后组织了教研室的观 摩教学。 按计划指导学生选课，严格执行调（停）课制度。 教师批改作业较为认真。 系督导参与评教，评教比较认真、公正， 50％以上教师高于 85 分。 每学期能够对教师进行评估。 考试管理 考试安排及时、有序，及时完成各环节的工作。 考试命题规范、实现 A、 B卷，试卷符合大纲要求，阅卷规范，成绩评定合理，有全面的考试分析。 考试文档完整、规范。 等级考试严格管理，上报及时、准确。 安全工程学院重视考风建设，考前辅导员、班主任教育，学生会做工作，强调考风，考中执行巡查制度，监考人员严守规定，认真监考。 对于考试中违纪学生及时处理。 学籍与学位管理 按时完成每学期的学生注册工作，数据及时上报。 每学期期末成绩上报及时，严格执行学校的学籍管理制度和学位管理制度，各种名单上报及时、准确。 教研室建设与管理 两个教研室能够按时开展教研工作，效果较好，每次活动有记录。 每学期教研室工作有总结。 开展了多项 的 教研活动以及精品课程建设，研究成果及时应用于本科教学。 教学档案建设与管。