小学语文教育实习总结-教学论文内容摘要：
他们都很看重成绩。 因此也要常找那种成绩不是特别稳定、心理承受能力不是很好的同学谈心、鼓 励他们建立一个积极、乐观的心态。 所以这些，常常会弄得老师疲于奔命。 第二，来谈谈语文教学的感受。 简单一个字 —— “难”。 教书匠好当，教育名师难成。 听了几位老师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。 老实说，当时的自己并不是很紧张。 要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。 但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变能力的确不强，课堂上出现了很多状况。 首先是，不自信，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。 这是他们所没有遭遇的情 况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。 这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。 而且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。 其次，我的普通话不够标准，居然把“逸”这个字读成了“ y237。 ”而完全不自知 ,在学生明确指出来的情况下，我也没有及时修正。 板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。 总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。 教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。 其次是，没有从小学生的思维角 度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，特别是教学。阅读剩余 0%
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