小学信息技术兴趣小组备课

小学信息技术兴趣小组备课内容摘要：

就插入小报了。 插入的图片太大，会把其他的文本框都挤到了下一页，所以，每一插入一幅图片，都要改变它的大小和版式。 （ 4）选中插入的图片，单击鼠标右键，再单击弹出菜单中的“设置图片格式”。 （ 5）在“设置图片格式”对话框中，单击“版式”选项卡。 （ 6）在“版式”对话框中，设置图片环绕方式为“衬于文字下方”，单击“确定”按钮完成。 这时图片四周出现八个白色控点。 （ 7）将鼠标指针移到图片控点上，当鼠标指针变成双箭头时，拖动鼠标将图片展览缩小，然后移到小报版头右侧。 插入图片。 将“我的文档”中“ my picture”和图片“ ”插入小报，并移到《龟兔赛跑》这篇文章的下面。 步骤如下： （ 1）单击“插入”菜单中的“图片”中的“来自文件”，弹出“插入图片”对话框。 （ 2）在“插入图片”对话框中，选择“我的文档”，单击文件夹“ my picture”中“ ”图片文件。 （ 3）单击“插入”按钮，图片就插入小报了。 （ 4）同插入剪贴画一样，设置图片的环绕方式为“衬于文字下方”，单击“确定”按钮。 （ 5）改变图片的大小，并将图片移到恰当位置。 （三）巩固与练习： “大家做”，教师巡视并指导。 小结：今天我们学习了什么。 word 中绘图工具栏 一、教学目标 认知目标： 能利用绘图工具绘制图形 能对图形的线条颜色、线型、填充颜色效果进行设置 能对图像进行复制、旋转、对齐排列、组合等操作 情感目标： 培养学生学习计算 机的兴趣 培养学生的团队精神和集体主义荣誉感 能力目标：培养学生勤思考的好习惯和良好的审美观 一、 创设情境，激发学生的集体荣誉感，提出任务 明天，我们班就要举行“班级十佳歌手比赛”。 班长小明做了一份电子海报，不过，小明找到我希望我能帮他解决一个难题。 生问：什么问题。 （引起学生的 9 注意，激发学习兴趣）（展示电子海报）小明希望在电子海报上加盖一枚本班的图章，以增强电子海报的严肃性，这样发布到校园网上以后，可能会有更多的同学前来观看。 老师把这个问题告诉大家，希望大家一起动脑筋，一起来设计一 枚漂亮的图章。 今天这节课，同学们每个人都来做一枚图章，然后我们从大家做的图章中选出一枚最完美的图章，盖到电子海报上。 （学生蠢蠢欲动） 二、 师生讨论，分析解决问题的办法 师： 今天我们要设计的图章 只能在 word 中进行，那必须用 word 中的哪部分功能呢。 老师已经用 word 中绘图工具栏中 所提供的功能，画了一枚图章（展示），但是觉得效果不是最满意的。 [复习提示 ]打开某工具栏的方法：视图 工具栏 xx （老师演示范例） 步骤： 设置图章的外形：利用绘图工具栏上的画椭 圆的的工具，按住 shift 键画出一个正圆， 设置正圆的格式（提示学生可以选择不同的外形，强调编辑的原则“先选定后操作”） 设置图章的内容：插入艺术字，改变艺术字的形状、颜色等。 美化图章：插入五角星、划线等。 选定对象，组合，调整对象的大小。 师总结：当然，老师刚才没有把绘图工具栏中的所有工具都用上，大家在绘图的过程中，可以选择自己需要的工具，如果遇到疑问或困难可以访问老师的学习网站（ ,在那里你可以找到解决问题的答案。 下面就请同学们自己来动手利用绘图工具栏 设计一个漂亮的图章。 (学习网站上提供了许多问题解决的方法：如何打开绘图工具栏。 如何设置图形的线条颜色，填充颜色、填充效果。 如何使几个图形排列整齐。 如何使图片在文字的上方或下方。 如何使几个图片叠放在一起。 如何使图片翻转、旋转任意角度。 如何插入艺术字。 如何改变艺术字的形状、填冲效果。 艺术字的内容输错了该怎么办。 要删除图片、艺术字怎么做。 如何把几个图形组合成一个图形。 组合错了，怎么取消。 可以用什么快捷键使图形微移。 如何设置图形的二位效果、三维效果。 ……..) 三、 自主学习、解决问题 学生们 开始自己创作设计图章，并陆续把结果上传到服务器。 （这个过程中，教师在不断的巡视，指导学生，查看学习网站，解决问题，或是现场指导。 并及时给与一些同学以表扬，对于大家共同犯的错误，老师可以提示） 四、 作品大拼比 教师展示学生们的作品，让同学们自己来评价，说出每个作品的优点和缺点以及如何修改等。 老师可以对作品中普遍存在的问题给以指导更正。 最后，在大家的共同努力之下，我们帮助小明同学解决了难题，为本班设计了一枚漂亮的图章。 好，现在我们就把图章盖到电子海报上去。 （教师操作，并展示效果给同学看） 生：哇。 真的好漂亮呀。 生：可是，要是再加上一幅图画，配合我们海报的标题“舞动的音符”，那可能会更好。 10 师说：对，如果再加上一些图画，效果会更好。 老师这里找了一幅图画（五线谱），你们把它用电脑画出来，看看谁能用最简单快捷的方法画出来。 五、 智力快车 （老师提示，我们可以利用复制命令，旋转命令等来绘制这幅五线谱的图画） 学生们 开始作图。 最后，老师请同学展示了作品，并告诉大家她为什么画的最快的技巧。 （培养学生爱动脑筋的好习惯） 最快捷的方法是：首先利用曲线工具按钮画好一根线谱，并设置 好线的粗细、颜色、调整好线的长短以及拐点，然后复制，粘贴另外 4 根线。 在利用绘图中的对齐或分布菜单中的左对齐和纵向分布命令，是五根线均匀分布。 再利用会椭圆的工具画一个椭圆。 并设置椭圆的颜色和填充颜色再画一根于椭圆相切的直线设置直线的颜色、粗细、大小。 选中椭圆和直线，利用绘图中的组合命令，组合为一个音符。 在调整音符的大小，后复制，粘贴另外 2 个音符。 再把三个音符分别移到五线谱的不同位置，在利用自由旋转按钮改变音符的角度。 最后，选中所有的图形，组合为一幅图画。 最后，师生共同完成了这份海报。 （展示完整的海报） 教后感：本节课通过解决身边的问题，学以致用，大大激发学生学习计算机的热情。 以帮助本班级完成一份“舞动的音符”的海报为线索，贯串整堂课。 同时老师所布置的任务是为了更好的搞好集体活动而设计的海报，更好的培养和激发了学生们的集体主义荣誉感和团队精神。 整堂课，学生的热情一直很高，学生在愉快的氛围中，学会了绘制图形、美化图形、以及复制、旋转、组合等操作。 最后，学生们制作了许多外形、颜色等各异的的漂亮图章、充分展示了学生们丰富的创作灵感和才智。 插入艺术字 —— 修饰电子小报 教学目标 ： 知 识目标 ： 掌握在 Word 中 插入艺术字的方法及对插入的艺术字进行各种修饰和变形。 能 力目标 ： 通过练习使学生巩固已有的操作技能，掌握在具体的小报编辑时如何适时采用何种形式的艺术字作小报的标题或是报头、刊头。 能让所学的知识应用在平时的小报编辑实践中。 通过展示活动，提高学生自我表现及评价他人作品的能力，培养学生自主学习能力和发现问题、解决问题的能力，并具有对知识的迁移能力，养成良好的学习习惯。 情 感目标 ： 通过欣赏优秀电子 小 报，培养学生良好的审美情趣。 通过学习让学生感到这么美的标题及报头字自己也能制作出，增强学生的自信心，满足学生的成就感。 通过创设完成“插入艺术字”来修。