天津电子信息职业技术学院建设方案-天津电子信息职业技术学院示范校

天津电子信息职业技术学院建设方案-天津电子信息职业技术学院示范校内容摘要：

课程由企业兼职教师讲授。 6．社会服务能力 通过示范校建设工作，全面提高学院的社会服务能力，为天津滨海新区、天津电子信息产业、天津市中环电子信息集团有限公司及其下属企业、兄弟院校及西部院校开展以培训为主的各种形式的服务。 为区域内相关小型科技企业提供技术支持和服务，建设集团公司内部的相关产品孵化基地，建设 3 个职业技能鉴定中心。 开展“蓝领双证”培训，为集团公司内部企业职工技能培训提供场地、师资、技术等多方面的支持，开展下岗职工再就业培训，农村劳动力技能培训，为促进就业和劳动力转移提供服务，为企业和本地区培训各类人员 8000 人次（年均）以上；积极开展地区之间、城乡之间的对口支援和交流，主动为安徽、内蒙地区中等职业学校等提 供师资进修、专业及课程建设指导等帮助，促进相关学校和地区的职业教育发展。 主要支援学校如下：  内蒙古自治区呼伦贝尔工业学校  内蒙古纺织工业学校  安徽省青年政治学校  天津工贸学校  静海职教中心  天津市红星职专  天津市财经职专  天津市劳动经济学校  天津铁路工程学校  天津市政工程学校 13  天津市第一轻工业学校  天津立达职专  天津市城乡经济学校  天津市慧翔职专 7．信息化平台建设 按照“面向师生、服务教学、优化资源、促进管理”的建设思想，根据示范校建设的 6 个重点专业及相关专业群的建设需要，在现有基础上，扩建学院校园网络规 模，提升整体功能，建设满足信息化平台的硬件基础，并构建能够满足师生教学需要，满足教学及教学管理需要的软件平台，建设与课程建设相配套的在线教学、在线测试、视频点播、虚拟实训室、虚拟产品展示、交互论坛等信息化平台和资源，并完善通过信息平台实现师生在线教学、选课、课件共享、成绩录入查询、教学安排、教学检查等教学管理功能。 通过信息资源建设达到规范专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素的专业教学基本要求，开放教学资源环境，满足学生自主学习需要，为构建终身学习体系搭建公共平台；提高优 质资源利用率，为教职工、学生及兄弟院校的教学、管理和学习效率的提高提供条件。 8．制度建设 依据国家颁布的有关法律、法规和文件以及教育行政主管部门的有关文件精神，遵循高等职业教育教学的规律，体现职业教育教学管理的理念，结合学院的实际，建立完善的教学质量保障制度体系，建立适合生产性实训和顶岗实习要求、校企双方共同参与的教学管理、质量保障及监控的规章制度和运作机制。 建立适应工学结合培养模式的弹性学制和学分制，满足柔性教学需要的管理制度，加强对实践教学的过程管理，严格考核（内审），并不断改进与完善。 全面推行顶岗实 习过程管理，严格过程管理，全员动员，全员参与，建立起有关顶岗实习的管理制度、作业文件和考核办法，保证学生顶岗实习期间真正能够实现教学内容和教学目标。 对教学信息进行定期采集，建立社会和企业需求调研、毕业生跟踪调查制度，通过对所获信息进行系统分析，促进专业结构调整和培养方案的优化。 根据示范校建设项目实施的保障要求，制定相适应的示范校建设管理制度、人事管理制度、教学管理制度、教学质量监控管理制度、科研管理制度、社会培训管理制度及信息管理、设备管理、学生管理、财务管理等其它制度。 14 四、分年度建设目标 及专业群建设： 2020 年讨论制定符合示范校建设需要的专业人才培养方案； 2020 年重点专业开始执行最新的人才培养方案； 2020 年初步形成特色鲜明的六大重点建设专业，总结建设工作示范亮点； ： 2020 年形成各专业人才能力分解、岗位需求 分析 ； 2020年形成有专业特色的人才培养模式； 2020 年完善确定专业人才培养模式并落实实施，形成与企业深度融合的创新人才培养模式； ： 2020 年重构课程体系，启动核心课程建设； 2020 年重点建设专业核心课程和优质课程； 2020 年完成各专业核心课程及配 套资源建设，形成各专业都有完善的课程体系及有示范性的专业课程； ： 2020 年确定专业建设所需实训基地建设规划并做好前期启动工作； 2020 年按计划实施实训基地建设及设备采购工作； 2020 年完成示范校建设实训基地建设项目及具体工作，建设六大满足重点专业建设需要的、有鲜明教学及实训实习特色的实训基地； ： 2020 年启动师资培训及校外企业专家引进、聘用工作； 2020 年按计划完成专业带头人培养计划并进行骨干教师进修、下厂锻炼等工作，继续做好兼职教师引进工作； 2020 年完成骨干教师及 教学团队建设工作，各专业基本建设成一支校企共建、专兼结合的教学团队； ： 2020 年继续做好对口学校的师资培训工作，完成计划的社会培训工作、企业员工培训； 2020 年按计划完成对口学校师资及学生培训工作，完成计划的社会培训工作和企业员工培训，提供社会服务； 2020 年按计划完成各类培训工作，提升学院整体社会服务水平和范围； ： 2020 年在现有基础上完成校园网络硬件升级改造，完成学院信息化建设规划； 2020 年建设完成能够满足专业教学需要的信息化平台，能够支持各种教学资源的网络互动平 台； 2020 年建设完成支持各专业教学、实训、实习、师生互动、学生自学的网络教学平台，实现学院教育教学、学生管理、网络办公为一体的共享型信息化平台； ： 2020 年完成示范校建设工作前期工作管理、人事管理、财务管理等所必需的相关制度； 2020 年制定并落实学生顶岗实习、生产性实训、弹15 性教学、招生管理、奖金分配等方面的制度和实行细则； 2020 年完成示范校建设所有工作所必需的制度建设，保证示范校建设工作的顺利进行和可持续发展，形成具有鲜明特色和示范亮点的配套制度。 五 、建设措施 建设国家示范性高等职业院校 是一项长期而艰巨的工作任务 ,是涉及社会、企业和院校的系统工程。 为实现我院的总体建设目标，制订了依托行业，面向社会，通过工学结合培养高素质技能型人才的建设思路，具体建设措施为： 1．立足产业、依托行业，打造六大品牌专业 根据天津市产业结构的调整及滨海新区电子信息产业的发展，紧密依托天津市中环信息集团有限公司，充分发挥企业办学的优势，重点建设计算机网络技术、通信技术、应用电子技术、软件技术、机械制造与自动化、电子商务 6 个专业，带动全院其他专业建设，形成符合区域经济和产业行业需要的专业集群，构成与天津市产业结构相 适应的电子信息类专业体系，其中计算机网络技术、通信技术、软件技术和应用电子技术为中央财政支持的重点建设专业，机械制造与自动化和电子商务为非中央财政支持的重点建设专业，重点建设专业及专业群对应产业或行业如图 251 所示： 图 251 重点专业及专业群对应产业 或行业 充分发挥学院专业指导委员会的作用，在重点专业中聘请相关行业高水平的专家参加专业建设，及时了解电子信息产业的技术发展方向，准确把握电子信息计算机网络技术及专业群 通信技术及专业群 软件技术及专业群 应用电子技术及专业群 机械制造与自动化及专业群 电子商务及专业群 网络集成及管理 通信产业 国家软件产业基地 电子产品制造业 电子产品制造设备 现代商务与服务 16 产业对人才的需求状况，灵活调整专业设置及专业内容。 依托天津市中环电子信息集团有限公司的人 才优势，培养造就一批能引领专业发展方向的专业带头人，打造一支专兼结合、双师素质的教学团队。 与集团内部企业建立深度合作机制，共建校内外实训基地，建立基于电子信息行业工作过程的课程体系和优质核心课程，打造几个在全国有影响的品牌专业，为培养电子信息行业高素质技能型人才起到示范作用。 2．内引外联、深度融合，创新人才培养模式 学院以工学结合为重点，依托集团公司在天津电子信息行业中的龙头地位，搭建校企互动的合作平台。 在这个平台上，开展与集团公司下属相关企业深度融合，派出教师深入企业调研、参与工程项目，学习企业文化；实 现双方共同制定专业设计及实施计划，保证专业建设的可行性；在课程开发上，进行工作过程系统化课程改革，注重职业能力的培养，双方共同进行专业岗位工作分析，归纳整理职业行动能力，提炼出典型工作任务，实现从工作任务到行动领域的转变；双方共同分析典型工作任务的职业行动能力领域，按照职业成长及认知规律设计学习领域，实现从行动领域到学习领域的转变。 校企双方将在课程标准的制定、教材的编写与优质核心课程建设上携手合作，使教学内容具有实用性、先进性。 在教学实施中，企业将协助学院建立生产车间式的校内实训基地，将企业的内容以教学的形 式传授给学生，强化学生实践能力的培养。 顶岗实习则以企业为主体，学院参与实施，充分发挥企业资源优势，在企业实际岗位安排就业实习，提升学生岗位综合能力。 3．内外兼修、学岗直通，共建技能训练基地 作为天津市第一大国有企业集团 —— 天津市中环电子信息集团有限公司的下属单位，具有得天独厚的校企合作优势。 根据集团公司“十一五”的规划，拟在我院内建立天津中环电子信息集团有限公司研发中心。 研发中心采用校企共建、合作共享的模式，成为集项目研发、成果转化、技术推广、产品生产、人才培养于一体的工学结合人才培养基地。 学院将以研发中 心为基础，建立一个面向社会的校企合作互动平台，通过示范校项目，在学院建设一批满足职业技能训练需要的生产性环境和理实一体化实训室，引入企业文化和制度、标准；在合作企业建立校外实训基地和顶岗实习基地，实现“学岗直通” ,为专业建设、课程建设及技能训练提供有力保障。 17 4．网络搭桥、信息互通，实现优质资源共享 在示范校建设中，学院在投资改善网络硬件环境的基础上，着力打造学院共享型信息化平台。 学校信息管理系统将对教学、学生、财务、资产、人事等数据和业务实行数字化管理，使学校运行的基本信息能够全面、准确、及时地反映出来。 教学资源共享平台将包括数字图书馆、优质课程资源、虚拟车间、虚拟课堂、在线教学平台、远程网络教学系统等，这些资源将为学生提供一个良好的学习环境，同时也将与其他院校实现优质资源共享。 5．建设为本、制度护航，加强管理保证实施 示范校建设过程中，以教学为中心，围绕示范校建设工作中各个环节，完善相关配套软环境建设，强化管理意识，以高效率高质量为目标，确保制度建设在示范校建设中发挥重要作用；将制度建设重点着眼于专业人才能力调研分析、人才培养模式创新、课程体系建设、核心课程建设、教学资源建设、教学团队建设、实训基地建设 、社会服务能力建设、信息化建设等主要方面，继续加大制度建设工作的力度，在人事管理、教学管理、教学质量监控、科研管理、社会培训、示范校建设项目管理等方面加强制度建设，为示范校建设营造良好的制度环境。 6．校企合作、文化共建，营造良好学习氛围 学院将在以往良好的校园文化基础上，以校内研发中心建设为契机，将企业文化引入校园，让学生在校园中感受企业文化的熏染，养成良好的职业素养。 学院内的实训基地将建成真实或仿真的生产车间，学生实训按企业组织管理，实训过程按生产要求进行，实训结果按企业标准检验，学生将在校园内感受到企 业文化，体验学生与企业员工的双重角色。 此外，学院将积极组织企业员工与学生的相互交流活动，围绕提高职业行为能力和职业道德水平，加强对学生人文素质和职业素养教育，拓展校园文化活动的领域和深度，把德育、智育、体育、美育有机结合，寓教于文化活动之中，将企业员工身上良好的职业道德和精神风貌潜移默化地传递给学生，从而全面提高学生的职业素质，努力营造良好的育人氛围。 为实现示范校建设目标，学院将搭建学院的制度平台和校企互动平台，在机制上确保示范校建设工作顺利进行。 启动专业建设、师资队伍建设、人才质量保障体系建设、信息化建 设、校园文化建设 5 大工程，全面推进示范校建设工作。 18 第三部分 建设项目与内容 项目一、中央支持的重点专业建设 一、计算机网络技术专业及专业群建设方案 （一）建设基础与背景 1．专业基础 计算机网络技术专业是 2020 年国家首批改革试点专业， 2020 年定为国家级精品专业。 2020 年“计算机网络技术专业人才培养方案的改革与实践”项目获天津市教学成果二等奖。 网络技术系 2020 年度被评为天津市级模范集体。 该专业现有专职教师 13 名，硕士 7 人，副高级以上职称 7 人，“双师素质”教师 8 人。 专业教师具有较强的实践能力，开发过 多项大中型的电子信息工程项目和软件的研发工作，积累了丰富的实践经验。 共为企业完成了 18 项科研和工程项目，并全部得到实际应用，其中 4 项获得天津市科技成果奖， 1 项获科技进步奖， 2 项填补天津市医药卫生系统空白， 1 项获天津市商业系统科技进步奖。 已建和在建实训室共 5 个，校外实训基地 4 个。 容纳该专业 400 名在校生的学习，服务于专业技能培训，承接天津市和全国计算机职业技能大赛。 该专业核心课程中现有 2 门国家精品课程， 3 门天津市精品课程。 已完成 16本理论和实践教材和讲义的编写，出版两本国家级“十五”规划教材，主编国家级“ 十一五”规划教材 2 本。 完成国家级、省部级等科研课题项目 10 项；发表论文论著 31 篇。 2．建设背景 （ 1）网络人才在各行各业就业面广，社会需求量大 信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段，计算。