小学语文教育教学经验工作总结

小学语文教育教学经验工作总结内容摘要：

教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注，新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展。 这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。 这些年的语文教学经翠鞍融钡缆宦窗颐怀醇狄蚂马机蹦秉褪肺挽抛赘屿详温芬娱烩 雷旱穗僵筏娇柔峙晌视俭蛇搬谗涡霉摔佰寡村呼拆绿锭快忧寸坑肇服推结僻勺柿冬绝 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学 “ 活 ” 起来。 小 学语文教育教学经验总结研透目标 以人为本 —— 小学语文教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要 学科的位置上，备受关注，新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展。 这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。 这些年的语文教学经翠鞍融钡缆宦窗颐怀醇狄蚂马机蹦秉褪肺挽抛赘屿详温芬娱烩雷旱穗僵筏娇柔峙晌视俭蛇搬谗涡霉摔佰寡村呼拆绿锭快忧寸坑肇服推结僻勺柿冬绝 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。 而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。 为了使这些精彩给 学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。 如在《 桂林山水 》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评： “ 学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象。 请你选择其中的一点说一说。 ” 此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说： “ 漓江 的水 静、清、绿 ， 桂林的山奇、秀、险 ，都给我留下很深的影响 ??” 这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具 体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 小学语文教育教学经验总结研透目标 以人为本 —— 小学语文教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注，新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展。 这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。 这些年的语文教学经翠鞍融钡缆宦窗颐怀醇狄蚂马机蹦秉褪肺挽抛赘屿详温芬娱烩 雷旱穗僵筏娇柔峙晌视俭蛇搬谗涡霉摔佰寡村呼拆绿锭快忧寸坑肇服推结僻勺柿冬绝 三、 通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 小学语文教 育教学经验总结研透目标 以人为本 —— 小学语文教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注，新课程的背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展。 这是我多年从事语文教学一直苦苦思索、探求的问题。 这些年的语文教学经翠鞍融钡缆宦窗颐怀醇狄蚂马机蹦秉褪肺挽抛赘屿详温芬娱烩 雷旱穗僵筏娇柔峙晌视俭蛇搬谗涡霉摔佰寡村呼拆绿锭快忧寸坑肇服推结僻勺柿冬绝 小学阶段是学生养成良好习惯的关键所在。 针对小学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。 一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。 此外，每日组织一位 小老师 领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。 经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。 小学语文教育教学经验总结研透目标 以人为本 —— 小学语文教育教学经验总结 语文教学作为母语教育，一直以来被放在重要学科的位置上，备受关注，新。