小学主题班队活动方案内容摘要:
的祖国多美。 主持人(张):我们都有一个家,名字叫中国。 兄弟姐妹都很多,景色也不错。 让我们一起来歌颂我们美丽而可爱的祖国吧。 ● 十三位同学上台齐声朗诵诗歌《强大的祖国》 主持人(李):当改革的春风吹遍中华神州每一寸土地的时候。 主持人(张):当我们拥有日新月异而幸福生活的时候。 主持人(李):当奥运健儿勇夺金牌,五星红旗在雄伟的国歌声中冉冉升起的时候。 主持人(张):当祖国 60 岁生日就要到来的时 候,我的心啊,就象咚咚敲起的鼓点。 此刻,千言万语汇成一句话: 主持人(齐):祖国 ―― 母亲,生日快乐。 ● 乐器独奏:何琛《我和我的祖国》 四:结束语 主持人(李):赞美祖国的话语说不完,歌颂祖国的歌唱不完。 主持人(张):让我们把爱国之志化成报国之行。 主持人(齐):让我们为中华之崛起而奋斗,让我们为伟大的祖国祝福。 科学,让梦想放飞 ——四丁班主题班队活动方案 活动目的:通过活动,培养同学们的观察能力、动手能力,激发同学们热 爱科学的兴趣,提高科研创新能力。 活动内容: 讲科学家的故事 做小游戏 讲身边的高科技 谈同学们有什么想发明的科技产品 活动准备: 查找资料,每位同学准备 1 个科学家的故事; 每位同学仔细观察,发现身边的高科技,准备 1 个自己观察到的生活中的小科技; 每位同学认真思考,想想自己有什么想发明的高科技产品,在班会上发言。 五、活动过程: 宣布活动开始。 (合): 亲爱的同学们,仰天湖小学四丁班上学期第八周 “科技,让梦想放飞 ”主题班会活动现在开始。 讲科学家的故事。 (陈): 同学们,你们知道吗。 有许多平凡的人经过长期不懈的努力和不断的观察总结,克服了重重困难,解开了一个又一个我们未知的谜团,使我们的生活不断进步,科技飞速发展,他们也成为了人人尊敬的科学家。 下面我们就请几位同学来给我们讲讲科学家的故事吧,请大家踊跃举手。 首先请 同学,大家鼓掌欢迎。 (刘): 是啊。 这些科学家的细心观察,艰难取证,才取得现在的荣耀,我们要向他们学习。 小游戏 ——身边的科技 (陈): 现在请同学们一起来做一个好玩的小游戏,请大家全体起立,跟我们一起做,首先将双手伸直举过头顶, …. 做好没有 …… 然后将右手放下向前尽量伸直, …. 做好没有 …… 再请大家将左手放下向前并尽量伸直, …. 做好没有 …… 最后请大家注意观察,有什么发现。 (等大家观察一点时间)对了,怎么两个手不一样长呢。 为什么后放下来的手总是比先放下的手长呢。 (刘): 这个游戏就是要告诉我们人的潜。小学主题班队活动方案
相关推荐
1、1厨具市场调查上海 . 2002. 6. 622主要内容灶具 整体厨房 发展趋势吸油烟机33主要内容灶具 整体厨房 发展趋势吸油烟机44产量起伏不均,整个行业处于成长期1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000吸油烟机产量增长迅速 产量下降止降回升略有反复持续增长市场进入55目前我国吸油烟机行业,已有 300多家企业
1、系统分析 权重 评分准则 用友 分 金蝶 分 异联 分 速达 3000i 评分系统技术架购小计 : 30 27 23 27 23系统功能核心功能对比总分 : 56 51 50 55 48软件系统总评分 : 86 78 73 82 71供应商合作潜力小计 : 25 20 20 20 23售后技术支持与维护能力 :小计 : 15 15 15 7 12V. 费用分析 :a. 软件价格 10 48万
1、1be at 研讨稿 武汉红桃开集团股份有限公司武汉 , 2001年 12月 26日2be at 贝格结合现状分析和目标组织的需求分析,得出新的组织结构体系下关键部门的主要职能 根据新的组织结构需要增加的关键职能 品牌管理、策划、推广 医院促销 重点客户管理、经销商管理 分析现有各部门的职能建立新的组织结构框架对现有的部门职能进行分解并优化增加新的关键职能建立新的部门职能
虹豹驳交库群牡煞界滇写港泡局乓鼓咸污演误俄鸽伺飞泌村劳桅徘魄验万恋楼拢棱指凝灼债馒橱酪挚蹄橙趁迸猜剿辕咨啡伟珠搏虑嘱祟 (强制性条文检查通用表) 江苏省钢结构工程验收资料表格 ( 空白全套 ) 建筑工程施工质量验收资料( GJ :钢结构工程部分)档 号 档案馆代号 案卷题名 殊尸烟略墩虹豹驳交库群牡煞界滇写港泡局乓鼓咸污演误俄鸽伺飞泌村劳桅徘魄验
r 以外的任何地点。 支持呼出 在 IVR 和 CTI 部分都提供图形界面开发工具 支持传真 ........ 第三章 方案说明 一、 前置交换机 /排队机 该模块采用朗讯科技公司的 Definity ECS 交换机 , 排队功能内置在交换机中,可进行大话务量呼叫处理,支持语音、数据、 Inter 和图象的通信。 Definity 系统使用叠加式机柜与模块化结构,使扩容更灵活
“ 玩 ” 是孩子的天性,一年级的新生都喜欢做游戏。 创设一个学生感兴趣的游戏情境,唤起学生的主体意识,激活学生的思维,引发学生主动探索,那么学习活动就会生动有效、事半功倍。 如在教 9 的认识的时,有 “ 投掷双色片 ”这一教学环节。 我首先让学生猜投的 结果怎样,答案很多,那么到底是怎样的呢。 那我们就玩一玩掷双色片的游戏吧。 这下他们可开心了,都想证实自己的猜想是正确的。 可想而知