大学班级成长手册第三次修改【精选资料】

大学班级成长手册第三次修改【精选资料】内容摘要：

班上起好带头作用； 组织管理好本班团员，指导团支部工作； 带领团支部协助班委管理好班集体； 认真执行院团委开展的各项工作； 负责班内团费及各种捐款的收缴与记录工作。 组织委员： 主要负责班内的各类活动人员的组织和学院、分院活动的组织； 协助相关班委、团委工作的开展。 文艺委员： 组织和带领本班学生参加学院有关文艺方面的各种学习、表演及竞赛活动； 组织好本班的文艺活动。 劳动委员： 管理好本班的环境卫生，督促寝室长搞好教室、公区、宿舍卫生班级成长手册 20 及个人卫生的日常清洁工作； 每次扫除的出勤、打扫卫生的质量情况必须有记录； 每周负责记录本班教室及公区得分情况，并向班长汇报。 SQDP 导生： 、传达 SQDP 的相关信息； SQDP 相关情况，及时反馈） 班级班规制度 为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使 本班 班成为一个团结优秀的集体 ,特建立此 班级管理 制度。 （包括学习、生活、活动、奖惩制度） 班委职责 职 务 姓名 联系电话 职责 班级成长手册 21 学生违纪记录 姓名 时间 违纪情况 处分情况 备注 班级成长手册 22 班级活动是在班级内有组织地开展的各种教育活动。 班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班级集体教育的经常性形式。 活动和人的发展关系已为心理学所证明，开展多种形式的班级活动对促进学生发展，加强班集体建设具有重要意 义。 所以在此项分为以下四个板块。 主题班会 是班级教育活动的形式之一。 通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 它可以通过以下四种主题： 第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。 第二、根据节令、纪念日确定班会主题。 第三、根据突发事件 ,时事热点确定主题班会 ，（ 来缓解同学们的误解 ）。 第四、为了更好地为班级做出贡献开展主题队会。 （这点是目前缺少的） 团队活动 是学生之间在学习上的另一种变现，是为了增进彼此的了解与信赖，在学习中中分工合作更为 默契，对学习目标认同更统一明确，完成团队工作更为高效快捷。 学习方面：班上成立英语过级小组、工程预算小组和就业工作分析小组等，小组设组长和副组长，由组内设定自己的学习计划书，一起学习，一起组织活动，同时每个小组均安排 1~2 名平时学习成绩比较好的同学，这样可以有利于学习上班级成长手册 23 问题的解决，另外，队员就按自由组合的方式编组，组长和副组长要相互监督、严格按计划执行。 班费奖励 小组间 中单科成绩 第一 的 同学和组员。 实践方面见兼职个人成就。 这会使班级的成长方面有以下四个意义： 团队具有目标导向功能 团队具有凝聚功能 团 队具有激励功能 团队具有控制功能。 思想职业教育 是大学生在大学中，伴随着经济全球化进程的日益深入 ,潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想。 在各种思想文化相互激荡的环境中 ,一部分大学生中存在着一些突出的思想问题 ,表现在、理想观念模糊、价值取向扭曲、社会责任缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念差、心理素质欠佳等方面 ,这些问题的存在 ,引起人们的高度重视。 所以在校期间加大职业中的思想教育是很有必要的。 团组织生活 是团的组织对团员进行思想政治教育和团员进行自我教育的基本形式。 团的组织生活一般是指团的 支部大会、团小组会，以及团组织开展的以思想教育为主要内容的各项活动。 帮助团员加深对党和国家的现行政策的理解了解、掌握党和国家的现行政策，跟上时代的步伐，在本职工作中发挥共青团员的先锋模范作用 这也是中国共产党继续发展的必要性。 通过班级集体活动能够促进学生良好个性的形成。 学生的个性品班级成长手册 24 质、兴趣，才能等在集体活动中能得到表现，也在活动中得到巩固、发展和调整。 性格内向的学生，有的由于多次活动中获得满意的角色而积极参与，其智慧和特长得到发挥，变得活泼、开朗，喜与别人交往。 而热情欠踏实的学生，在集体活动中多次承担较复杂 任务，也可使他锻炼得比较冷静、实在。 班级观念、班级的义务感、责任感、班级的荣誉感、为班级服务的能力，在集班级活动中得到发展。 通过班级活动增强着班级凝聚力，调动每个班级成员积极性，形成着健康积极的良好班风。 也是可以让每个成员成长、学习、进步的一方面。 这将在以后的社会工作中能更好的适应，从而顺应。 主题班会 班级 地点 时间 记录人 应到人数 实到人数 班会主题 班会内容 班长签字： 班级成长手册 25 团队活动之课题、研究学习 班级 小组名称 地点 时间 应到人数 实到人数 记录人 课题主题 课题内容 组长 : 认 识 与 反 思 班级成长手册 26 思想职业教育 班级 地点 时间 应到人数 实到人数 记录人 教育主题 活 动内容 学习委员： 班级成长手册 27 团组织生活 班级 地点 时间 应到人数 实到人数 记录人 活动主题 活动内容 团支书： 班级成长手册 28 荣誉 是 由于成就和地位而得到广为流传的名誉和尊荣。 一定的社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。 个人因意识到这种肯定和褒奖所产生的道德情感，通称荣誉感。 这一个板块主要的目的是为了增强学生的一种自信，在某一邻域的骄傲。 作为高职院校的学生，我们可以从校内和校外两个方面获得荣誉。 在校内由学生在本专业中的获奖比赛上获得荣誉证书，这是对自己学到的知识的肯定。 技能之星 ；也可以从在学校取得的优秀团干部、三好学生、学院活动中取得的个人奖状等的 获奖 ；大学时学生时代到社会的中间桥梁，我们需要掌握丰富的 社交经验和官场实践，不断提高我们自身的情商，在学院取得的各项 职位 也是荣誉的表现形式。 在校外，大学生为了以后能更好的适应社会，之前就要做好了解社会的本质，在校期间我们有很多充裕的时间，不是让我们玩游戏、耍朋友的我们应当利用这个时间做点有意义的事 兼职。 兼职除了为了得到他人的认可，使自己的自信心能倍增外，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些许“质”上的锻炼。 学校是有提供机会给大学生去锻炼的，只是很少，所以大学生寻求更多的是“量”上的一种提高。 随着年龄的长大，每个人在各方面的花消会有所增加。 虽然大学生应当过纯朴简单的生活，但由于出门班级成长手册 29 在外一些额外的花消也会有，尤其是男生。 这点以女生为重。 在大学里，每个人的交友圈还是比较小的，（以我们学院为例）仅仅局限在班，系。 且在女生多的学校里，女生希望通过兼职，接触社会结交多一些的异性，以此来扩开自己的社会视野。 个人荣誉榜 姓名 学院职务 学院获奖 技能比赛 文体比赛 兼职工作 班级成长手册 30 “ 奉献 ” 指满怀感情的为他人服务，做出贡献，是不计回报的无偿服务。 在《班级成长手册》中体现这一点，是为了体现中华名族的传统美德，体现在学生身上为提倡表现出社会正能量。 包含了以下两个方面： 见义勇为好人好事 、 公益活动参与。 公益活动： 内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等等。 组织开展公益活动，体现了组织助人为乐的高贵品质和关心公益事业、勇于承担社会责任、为社会无私奉献的精 神风貌，能够给公众留下可以信任的美好印象，从而赢得公众的赞美和良好的声誉。 志愿活动 姓名 地点 时间 活动形式 服务对象 感想认识 服务对象（机构）签字： 班级成长手册 31 在校计划 ： 严格遵守学习计划有很多好处： 学习计划表可以帮助你克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。 如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。 学习计划表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做 的事。 学习计划表可以使你了解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做 ,又可以帮助自己对先前的学习做个评价。 要求 你只要抓住两个字 “ 详 ” 、 “ 实 ” 就足够了。 首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。 我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。 一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。 所谓 “实 ”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过 低。 太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。 如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。 一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好班级成长手册 32 地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。 其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。 应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。 如六、日的时间，如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整 个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。 很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。 注意 ① 必须强调的是，制订计划必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。 只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 ② 列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。 不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务。 ③ 刚开始列计划的同 学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。 ④ 任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些。