地质版高中通用技术第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望教案内容摘要：
人的联系，于是有了通信邮电技术的产生 „„ 下面请同学们举出一些生活中的例子来说明技术的产生源与人类的需求和愿望。 （让学生举例说明） 总结： （ 2）技术的内涵 师：技术一词源于希腊文中，意思是对造型艺术和 应用技术进行讨论。 这个词出现后，随着时代的进步，技术不断发展，所以技术的内涵也不断扩展，技术在不同的时代有不同的内涵，在不同的生产条件下有不同的内涵。 在古代：技术仅仅是指个人的技术和技能。 在手工生产条件下，技术是指手艺人世代相传的制作方法、手段和配方等。 13~15 世纪，中国的四大发明，特别是火药、指南针和印刷术传到欧洲，对欧洲科学技术的发展产生了巨大影响。 1540~1620 年，以意大利为先导的欧洲各国继承和发展了古希腊和古代中国的科学技术成就，在技术发明和创新方面取得长足进步，逐步丰 富了技术的内涵。 17 世纪初，技术仅指各种应用技艺。 18 世纪 30 年代到 19 世纪，技术就是指为了完成特定目标而协调动作的方法、手段和规则的完整体系。 20 世纪中叶，第三次技术革命开始，人们对技术内涵的认识提升到一个崭新的高度。 所以，随这技术的不断发展，技术的内涵越来越丰富，技术发展到现在，人们通常会认为技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。 （ 3）技术的自然属性和社会属性 师：从技术的内涵看，技术要遵循自然。阅读剩余 0%
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