20xx人教版语文八年级下册第六单元24唐诗二首茅屋为秋风所破歌阅读练习课件内容摘要:
”“郊”“梢”“坳”五个开口呼的平声韵脚似阵阵寒风传来。 三是诗人用了许多动词来渲染风的威力 ,如 :卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘、转等 ,一个接一个的动词不仅组成一幅幅鲜明的图画 ,而且紧紧地牵动诗人的视线 ,拨动诗人的心弦。 读者分明可见一个衣衫单薄、破旧的干瘦老人拄着拐杖立在屋外 ,眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋顶茅草一层又一层地卷走 ,内心充满对大风破屋的焦灼。20xx人教版语文八年级下册第六单元24唐诗二首茅屋为秋风所破歌阅读练习课件
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1、米种子在贮藏期间,由于生命活动和仓虫、微生物的为害,以及环境温、湿度的影响,发生着一系列的变化,对这些变化应认真检查,及时发现不良变化,以便将可能出现的事故及时消除。 一、种子温度的检查玉米种子贮藏期间种温的变化是安全状况的第一个指标。 一般采用“定期、定层、定点、定时”四定的检查方法。 定期,按种子情况、不同季节和规定期限进行检查。 定层,仓内散装种子应按种子堆上、中、下三层检查
“格物致知”精神的实质及其意义。 不论是研究自然科学 ,研究人文科学 ,还是在个人行动上 ,我们都要保持怀疑求真的态度 ,要靠实践发现事物的真相。 意义 :第一 ,寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索。 第二 ,探索应该有想象力、有计划 ,不能消极地袖手旁观。 ,作者运用了哪些论证方法 ?请简要分析。 (1)引用论证 (引证法 )。 如 ,开头引用 《 大学 》 中的“格物致知”
首先列举了英国卡文迪许实验室成功培育出 25个诺贝尔奖获得者的事例来论证扶植年轻人是很好的传统 ,是一种历史的规律。 再以自己为例论述自己今天的权威身份皆缘于年轻时的成就。 最后通过看世界上一些企业的创业者、发明家 ,没有一个超过 45岁的五个事例来论述扶植年轻人的必然性。 ——“I plus We equals to Full I”? “I plus We equals to Full I”
烟火色 ,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画了卖炭翁的外貌 ? 为什么要这样写 ? 着重从颜色加以点染 ,“满面尘灰”指脸上的颜 色 ,“苍苍” (灰白色 )指两鬓斑白 ,“黑”指手和指甲的漆黑。 三种色彩犹如电影里的特写镜头生动地突出了老人形象的凄苦 ,劳动的艰辛。 (3)“卖炭得钱何所营 ?身上衣裳口中食”运用了什么修辞手法 ?从中你看出了卖炭翁怎样的生活处境 ? 采用一问一答的设问的修辞手法
,并说说它们的作用。 ①李先生究竟犯了什么罪 ,竟遭此毒手 ? ② 你们看见联大走了 ,学生放暑假了 ,便以为我们没有力量了 吗 ? ③ 凭什么要杀死李先生 ? ④ 杀死了人 ,又不敢承认 ,还要诬蔑人 ,说什么“桃色事件” ,说什么共产党杀共产党 ,无耻啊 !无耻啊 ! ⑤ 希特勒、墨索里尼 ,不都在人民面前倒下去了吗 ? ⑥ 我们有力量打破这个黑暗 ,争到光明 ! ① 、②句是设问句
不作 ,故外户而不闭。 “大同”社会有哪些基本特征 ?(先用原文回答 ,再用自己的话概括 ) 人不独亲其亲 ,不独子其子 ,使老有所终 ,壮有所用 ,幼有所长 ,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ,男有分 ,女有归。 货恶其弃于地也 ,不必藏于己。 力恶其不出于身也 ,不必为己。 ①人人都能受到全社会的关爱。 ②人人都能安居乐业。 ③货尽其用 ,人尽其力