20xx人教版语文八年级下册第二单元综合性学习倡导低碳生活阅读练习课件内容摘要:
装上是提醒人们 ,在使用完印有这种标志的商品后 ,请把它送去回收 ,而不要把它当作垃圾扔掉。 也指商品或商品的包装是用可再生的材料做的 ,是有益于环境保护的。 印在垃圾箱上是指这个垃圾箱用于放置可回收垃圾。 ,生活中的一切都应以个人喜好、舒适和省力为出发点 ,像用水、用电、买衣服之类的根本也花不了几个钱 ,所以也没有必。20xx人教版语文八年级下册第二单元综合性学习倡导低碳生活阅读练习课件
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使人神清气爽。 ………… 登上万寿山 ,站在佛香阁的前面向下望 ,颐和园的景色大半收在眼。 葱郁的树丛 ,掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 正前面 ,昆明湖静得像一面镜子 ,绿得像一块碧玉。 游船、画舫在湖面上慢慢地滑过 ,几乎不留一点痕迹。 向东眺望 ,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白 塔。 从万寿山下来就是昆明湖。 昆明湖围着长长的堤岸 ,堤上有好几座式样不同的石桥
形的大洞吸着,顿然拢成一束 …… 消失在远山青色的背景中。 ” 运用比喻、拟人的修辞手法形象地写出黄河奔腾至此由于地理环境的改变 ,忽然从河床跌入深谷碎成点、碎成雾的形态 ,表现出河水坚强、遇强则抗、坚韧的特点。 (2)第二次看壶口瀑布是重点 ,作者是怎样表现壶口瀑布的强劲有力、阳刚之美的 ? 从瀑布的声响、形状、态势、伟力等多种角度描写。 运用正面描写与侧面描写相结合的手法 ,如第
特点 :冰塔林是大自然慢慢地精雕细刻的作品 ,经受阳光和风的雕凿 ,冰体千姿百态、瑰丽罕见。 方法 : 一是使用了比喻、拟人等修辞手法 ,使被描述的对象形象地呈现在读者面前。 如“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏 ,像长发披肩” ,作者把垂挂的冰流苏比作披肩长发 ,既形象再现冰流苏的形态 ,又让人想象如女子般姿态婀娜的冰体之美。 二是描绘中融入了作者细腻而丰富的情感
等的结构或布局的介绍 ,多以空间为序。 一般事理性的说明文常运用逻辑顺序。 农作物的生长过程、工艺流程、事物的历史沿革等 ,一般以时间顺序说明。 (2)注意正确使用标志性的词语 以时间顺序说明的语段一般要运用表示时间或先后的标志性词语使过程明晰 ,线索清楚 ,纵向排列明确有序。 以空间顺序说明的
______________________________________________________________________________________________________ 作诠释,举例子。 一方面准确揭示了“化石”的特征和形成过程、原理。 另一方面,具体有力地说明了古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录,从而说明这些化石能记录时间。 5.