20xx人教版高中政治选修六专题5-2环境伦理的原则和规范1

20xx人教版高中政治选修六专题5-2环境伦理的原则和规范1内容摘要：

对浪费；爱惜公共绿地 ， 不随地丢弃垃圾；爱护动物 ， 不虐待动物；反对战争 ， 维护和平 „„ ③ 遵守环境道德规范要落实到具体的环保行动上 ， 采用有利于环境的生活方式 ， 尽量消费对环保有利的产品；勇于同污染、破坏环境的违法犯罪行为作斗争。 学生分组探究一 污染、破坏环境行为的责任主体 第 1 步背景 —— 鲜活材料 ， 审清细节 环境问题近年来成为触发群体性事件的诱因 ， 从厦门、大连 ， 再到什邡、启东和宁波 ， 多个投资巨大的化工或资源开发项目因民众担心污染环境而被迫下马。 第 2 步探究 —— 分层设问 ， 破解疑难 1 ． 如何看待当地民众的意愿表达。 【提示】 民众的意愿表达 ， 说明中国公民环保意识的提高。 这是来自民间的 正能量 ， 它形成了社会进步的促进力。 2 ． 你认为引发这类群体事件的原因有哪些。 【提示】 未批先建；在环 境影响评价方面有待进一步改进；所在地政府的执政能力问题；有关重大项目社会风险评估的法律、机制不健全；官民之间的信任缺失 ， 以及民众知情和参与权没有得到应有的保障等。 3 ． 有些地方政府为何要跟生态环境过不去。 【提示】 根本原因在于地方政府过度追求经济利益 ， 把追求高 GDP 作为政绩的第一目标 ， 急功近利地瞄准大项目、大产能、高利润。 第 3 步结论 —— 自我总结 ， 素能培养 环境污染纠纷类型 环境污染纠纷的表现形式多种多样 ， 如水污染纠纷、大气污染纠纷、噪声污染纠纷、电磁辐射污染纠纷、海洋污 染纠纷等。 而从责任主体方面分析 ， 污染纠纷又不外乎三种类型 ， 即政府责任型、企业责任型、混合责任型。 (1) 政府责任型：政府责任型环境污染纠纷 ， 其产生的根源是 ， 政府在社会管理中存在失职或过失等不当行为 ， 致使污染危害由间接转化为直接 ， 或导致污染滋生和蔓延。 具体有以下五种情形：规划不当 ， 矛盾丛生；片面发展 ， 违规审批；执法不力 ， 久拖不决；以邻为壑 ， 地方保护；法规缺失 ， 界定困难。 (2) 企业责任型：环境污染纠纷的直接责任人是企业。 正因为企业排污行为的存在 ， 才直接导致污染纠纷的产生。 常见的有以下四种情形：建而不 批 ， 规避监管； “ 三同时 ” 制度 ， 形同虚设；限 期治理 ， 束之高阁；推卸责任 ， 拒绝赔偿。 ( 3) 混合责任型：无论在城市或者农村 ， 一些老企业的污染问题 ， 积重难返 ，群众怨声载道。 追溯其形成的历史 ， 可以看到 ， 这些污染纠纷往往潜伏着复杂的历史原因 ， 夹杂着政府和企业的双重因素。 当前 ， 环境污染纠纷日趋增多 ， 不同类型的环境污染纠纷成因不同、责任主体不同、相应的预防处理方法也不同。 除对污染企业追究责任以外 ， 还应对政府责任型环境污染纠纷作深入分析 ， 以 从根本上解决污染纠纷 ， 有效地从源头上控制污染纠纷的产生。 第 4 步巧练 —— 习题印证 ， 落实强化 1 ． 山西省太原市受当地钢铁厂、热电厂、冶炼厂、化工厂、煤矿等企业排放废气、废水、废渣的影响 ， 环境污染十分严重 ， 支气管炎、心血管病、哮喘、癌症等疾病的发病率都高于全国平均水平。 在亚洲开发银行和外国专家的帮助下 ， 太原市政府已经改造了城市供暖系统 ， 并且对企业作了污染超标排放处罚的硬性规定。 材料中破坏环境行为的责任主体应当是 ( ) ① 钢铁厂、热电厂、冶炼厂、化工厂、煤矿等企业 ② 消费上述厂家产品的消费者 ③ 太原市政府 ④ 所 有公民 A ． ①②③ B ． ②③④ C ． ①③④ D ． ①②③④ 【解析】 此题考查破坏环境行为的责任主体 ， 主要考查学生的识记能力和理解能力。 ①② 比较容易入选。 太原市政府虽然已经对企。