20xx人教版高中生物必修一33细胞核——系统的控制中心ppt同课异构课件6内容摘要:
是由细胞核控制的。 、不可分割的关系,说明细胞只有保持结构的完整性,才能正常地完成各项生命活动。 伞藻: 单细胞的海洋绿藻 资料 4 :伞藻嫁接和核移植实验 柄 假根 帽 实验目的:验证细胞核控制着细胞的遗传。 实验材料:伞藻(伞形帽和菊花形帽) 实验设计思路: 1、切开 2、嫁接重组 嫁接实验 核移植实验 取核 去核 核移植 讨论 :从资料 4说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核还是细胞质有关。 伞形帽 菊花形帽 切去帽 伞藻的核移植实验 1、切开 2、嫁接重组 嫁接实验 核移植实验 取核 去核 核移植 讨论 :从资料 4说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核还是细胞质有关。 伞形帽 菊花形帽 切去帽 伞藻的核移植实验 为什么在进行完嫁接实验后还要做核移植实验。 实验名称 结 论 美西螈 肤色的遗传 是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的 分裂、分化 细胞核是细胞 生命活动的控制中心 生物体 形态结构的建成 主要与细胞核有关 结论:细胞核控制着细胞的遗传和代谢。 生物体 性状的遗传 主要由细胞核控制 多利羊的产生 美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 变形虫去核及核移植实验 伞藻嫁接与核移植实验 细胞核控制细胞的 遗传 细胞核控制细胞的 代谢 染色体 组成 存在于 细胞核 (遗传物质) (遗传物质的载体) 储存 遗传信息 (蓝图) 物质的合成 能量的转换 信息的交流 蛋白质 DNA 完成 生长 发育 衰老 凋亡 亲代 细胞 子代 细胞 细胞分裂 DNA复制 控制 分析细胞核的结构和功能的关系: 细胞。20xx人教版高中生物必修一33细胞核——系统的控制中心ppt同课异构课件6
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液。 ,可见原生质缓慢收缩,逐渐出现与细胞壁分离的现象,直到原生质收缩成球状小团,与细胞壁完全分开。 它是否支持你所作出的假设。 如果有的结果与预期有所不同,你认为应当作怎样的解释。 ,实验结果会有什么不同。 ml的蔗糖溶液,实验结果会有什么不同。 交流 不会发生质壁分离现象,只发生渗透作用的吸水或失水 高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞严重失水而死亡,不可能发生质壁分离复原 质壁分离产生的条件: (
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细胞有核部分的存活个数 1 2 3 4 10 30 79 78 77 74 67 65 细胞无核部分随着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第 4天就没有存活的了,这是因为 没有细胞核,细胞的生命活动就无法进行。 而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长,说明 细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的。 细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面: 一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害
才能够完成各项生命活动。 死亡 一段时间后 植入细胞核 死亡 正常生活 正常生活 取出核 无核部分 有核部分 资料3 : 变形虫切割、核移植实验 死亡 实验结论:细胞核是细胞生命活动的控制中心。 1 .切开 2 .重组 嫁接实验 核移植实验 取核 去核 核移植 资料4:伞藻嫁接和核移植实验 实验结论:说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核有关。 资料 1:美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。