20xx人教版高中生物必修一33细胞核——系统的控制中心ppt同课异构课件4内容摘要:
才能够完成各项生命活动。 死亡 一段时间后 植入细胞核 死亡 正常生活 正常生活 取出核 无核部分 有核部分 资料3 : 变形虫切割、核移植实验 死亡 实验结论:细胞核是细胞生命活动的控制中心。 1 .切开 2 .重组 嫁接实验 核移植实验 取核 去核 核移植 资料4:伞藻嫁接和核移植实验 实验结论:说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核有关。 资料 1:美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。 资料 2:没有细胞核,细胞就不能分裂、分化 资料 3:细胞核是细胞生命活动的控制中心。 资料 4:说明生物体形态结构的建成,主要与细胞核有关。 资料 1和 4说明细胞核控制细胞的遗传 资料 2和 3说明细胞核控制细胞的代谢 大量的事实表明, 细胞核控制着细胞的代谢和遗传。 因此,有人把细胞核比喻成细胞的“大脑” ,细胞的“控制中心”。 二、细胞核的结构。20xx人教版高中生物必修一33细胞核——系统的控制中心ppt同课异构课件4
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细胞有核部分的存活个数 1 2 3 4 10 30 79 78 77 74 67 65 细胞无核部分随着培养天数的增加,死亡个数迅速增加,第 4天就没有存活的了,这是因为 没有细胞核,细胞的生命活动就无法进行。 而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长,说明 细胞核对于细胞的生命活动是不可缺少的。 细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两个方面: 一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害
枯病,在水稻育苗期间每年都有不同程度的发生。 对其发病症状,大家比较了解,究其发病原因,不外温度低、温差大、苗床地势低且贫瘠、土壤酸碱度过高、营养土消毒不彻底、播种量过大、在前茬白菜地育苗等。 针对发病原因,水稻立枯病只有采取综合措施才能达到最佳防治效果。 地势高、干燥、通风良好的地决作育苗地(即置床),并整平耙细。 于我们是苏打盐碱地区,这一程序不可缺少。 将浓硫酸稀释 300500 倍
是由细胞核控制的。 、不可分割的关系,说明细胞只有保持结构的完整性,才能正常地完成各项生命活动。 伞藻: 单细胞的海洋绿藻 资料 4 :伞藻嫁接和核移植实验 柄 假根 帽 实验目的:验证细胞核控制着细胞的遗传。 实验材料:伞藻(伞形帽和菊花形帽) 实验设计思路: 1、切开 2、嫁接重组 嫁接实验 核移植实验 取核 去核 核移植 讨论 :从资料 4说明生物体形态结构的建成
多。 内质网与蛋白质的合成与加工有关,高尔基体与动物细胞的分泌有关 这两种核糖体在细胞内合成的蛋白质不同。 游离核糖体合成的是细胞内的蛋白质,而附着的核糖体合成的是分泌出去的蛋白质。 滑面内质网与脂质的合成有关 4. 教材上说内质网是“蛋白质 合成和加工的车间” ,核糖体是 “生产蛋白质的机器”。 它们具 体有什么区别吗。 (氨基酸 → 多肽链 → 蛋白质) ,尾巴会脱掉,是断掉的吗。
实验名称 结论 植实验 横缢实验 及核移植实验 核移植实验 生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的 细胞核控制着细胞的分裂、分化 细胞核是细胞生命活动的控制中心 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 结论:细胞核控制着细胞的遗传和代谢。 二、细胞核的结构 核膜 染色质 核仁 核孔 1 2 3 4 阅读教材“细胞核的结构”思考以下问题 、核孔分别有什么作用。 与染色体有何关系。 “蓝图”都是一样吗。