20xx人教版高中生物必修3第3章植物的激素调节ppt复习课件内容摘要：
) 生长素从产生部位运送到作用部位是极性运输 ,而不能反过来运输 ,产生部位通常被称为形态学上端 ,作用部位被称为形态学下端 ,图三中 a为形态学上端 ,b为形态学下端 ,根据此特点 ,一段时间后 ,甲组和丁组的空白琼脂块可检测到一定浓度的生长素。 (2)为验证此特点 ,可把形态学的上、下端颠倒做实验 ,看琼脂块中能否收集到生长素。 根据实验设计的原理 ,此实验中甲与丙是一组 ,乙与丁是一组。 (3)检测时 ,可将普通琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上 ,看其是否能生长 ,如果能生长 ,则说明含有生长素 ,如果不能生长 ,则说明不含有生长素。 答案 :Ⅰ.(1) 顶端 (分生组织 ) 尖端 (生长点或分生区 ) (2)淀粉 细胞分裂素 生长素和赤霉素 (少一个不可 ) (3)根尖向左弯曲生长 根尖向右弯曲生长 根尖不弯曲 Ⅱ.(1) 甲和丁 (2)甲和丙、乙和丁 (3)去除尖端 【 主题升华 】 与植物激素有关的四个实验设计 (1)验证生长素的产生部位在尖端。 ①实验组 :取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块 ,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。 ② 对照组 :取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块 ,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧。 (2)验证胚芽鞘生长部位在。阅读剩余 0%
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