20xx人教版高中语文必修一第5课荆轲刺秦王ppt导学课件

20xx人教版高中语文必修一第5课荆轲刺秦王ppt导学课件内容摘要：

作动词。 设九宾： 设置九个傧  b ī n  相  “ 傧相 ” 是古代替主人接引宾客和赞礼的人  ，指隆重的仪式。 咸阳宫： 宫名，前面省略介词 “ 于 ”。 荆轲奉 樊於期头 函， 而秦武阳奉 地图匣，荆轲捧着装有樊於期头的匣子， 秦武阳捧着地图匣子， 以次 进。 至 陛 下，秦武阳 色变 振恐，群臣按先后次序进来。 走到殿前的台阶下，秦武阳脸色变得很恐惧，群臣 怪之 ， 荆轲顾 笑 武阳 ， 前为 谢 曰 ：感到很奇怪 ， 荆轲回头冲秦武阳笑笑 ， 上前替他向秦王谢罪说 ： “ 北 蛮夷 之鄙 人 ， 未尝见 天子 ， 故 振慑 ， 愿 大“ 北方 蛮夷地区的粗陋人 ， 没有见过天子 ， 所以害怕 ， 希望大王 王少假借之 ， 使毕 使 于 前。 ” 秦王谓 轲曰 ：稍微原谅他些 ， 让他在大王的面前完成使命。 ” 秦王对荆轲说 ： “ 起， 取 武阳所持 图。 ”“ 起来，取过武阳所拿的地图。 ” 奉： 两手捧着。 以次进： 按先后顺序进来。 陛  b 236。  ： 殿前的台阶。 色变： 变了脸色。 振恐： 害怕得发抖。 怪： 意动用法，对 „„ 感到奇怪。 顾笑武阳： 回头冲武阳笑。 顾，回头看。 少假借之： 稍微原谅他些。 少， 稍微，略微。 假借，宽容，原谅。 使毕使于前： 让他在大王面前完成使命。 第一个 “ 使 ” ，让，动词，后面省略兼语 “ 之 ”  指秦武阳 。 第二个 “ 使 ” ， 使命，名词。 毕，完成，动词。 轲既取 图奉 之， 发 图，图 穷而 匕首荆轲取过地图呈献给秦王，打开地图，地图全展开时匕首 见。 因 左手把 秦王之 袖，而右手持匕首就露了出来。 于是荆轲左手抓住秦王的衣袖， 右手拿着匕首 揕之。 未 至 身， 秦王 惊，自 引 而起，刺他。 还没有刺到秦王身上，秦王大惊，自己挣着站起来， 绝 袖。 拔剑，剑 长，操 其室。 时 恐袖子断了。  秦王  拔剑，剑太长，握住剑鞘。 当时心里又怕 急，剑 坚，故 不可立 拔。 又急，剑插得又紧，所以不能立即拔出来。  既： 已经，副词。 奉之： 把地图献 上。 奉，呈献。 发： 打开。 穷： 尽，这里是翻完的意思。 见  xi 224。 n  ： 通“ 现 ” ，露出来。 自引而起，绝袖： 自己挣着站起来，袖子断了。 引，身子 向上起。 操其室： 握住剑鞘。 室，指剑鞘。 剑坚： 剑插得紧。 荆轲 逐秦王，秦王还 柱而走。 群臣 惊愕， 卒 荆轲追逐秦王，秦王绕着柱子跑。 群臣都惊呆了，事情 起 不 意， 尽失 其度。 而 秦 法， 突然发生没有意料到，大家都失去常态。 并且秦国的法令， 群臣侍 殿上者，不得持 尺兵； 诸 郎中执 侍立在殿上的群臣，不能带任何兵器；那些宫廷的侍卫拿着 兵， 皆陈 殿下，非有 诏 不得上。 兵器的，都排列在殿下，没有皇上的命令不能上殿。  卒  c 249。  起不意，尽失其度： 事情突然发生，没意料到，大家都失去常态。 卒，通“ 猝 ” ，突然。 尺兵： 尺寸之兵，指各种兵器。 郎中： 宫廷的侍卫。 陈： 排 列。 诏  zh 224。 o  ：皇帝的命令。 方急 时， 不及召 下 兵 ，以故正危急的时候，来不及召唤殿下的侍卫，因此 荆轲 逐秦王，而 卒 惶 急 无 以击 轲，荆轲追逐秦王，而仓猝间惊慌失措，大家没有东西来打荆轲， 而乃以手共 搏之。 于是用手同荆轲搏斗。  方： 当，介词。 不及： 来不及。 下兵： 殿下的侍卫。 以故： 因此，连词。 而： 连词， 表承接连词，可不译。 惶： 害怕。 无以： 没有用来 „„ 的办法  东西 。 乃： 便，于是。 搏： 搏斗。 是时， 侍 医 夏无且以其所奉 药囊 提 轲。 秦王这时，随从的医官夏无且用他捧着的药袋投击荆轲。 秦王 方还柱走， 卒 惶 急 不知所为。 左右 乃曰： “ 王正绕柱跑，仓猝间恐惧慌忙不知所措。 两旁的人就喊： “ 大王 负 剑。 王 负 剑。 ”把剑推到背后。 大王把剑推到背后。 ” 侍医： 皇帝的随从医官。 提  d ǐ  ：掷击。 不知所为： 不知道采取什 么办法。 左右： 指秦王身边的人。 负剑： 负剑于背 推到背后，前面短，后面长，就容易拔出 。 负，背。 遂 拔于是  秦王  拔 以击 荆轲， 断 其 左股。 荆轲废， 乃引出剑来击杀荆轲，砍断了荆轲的左腿。 荆轲伤残倒地，就举起 其 匕首提 秦王，不 中，中 柱。 秦王复击 轲，他的匕首掷击秦王，没有投中，投在柱上。 秦王又击杀荆轲， 被 八 创。  荆轲  受了八处伤。 股： 大腿。 废： 倒下。 引： 举起。 被八创：  荆轲  受了八处剑伤。 被，受，遭受。 创，伤。 轲自 知 事不 就， 倚 柱 而笑， 荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，两 脚伸开 箕 踞以 骂曰： “ 事 所以不 成者，乃 欲以像簸箕的样子坐在地上，骂道： “ 事情之所以没有成功，便是想用 生 劫 之， 必 得 约契以报 太子也。 ” 这个办法  活着强迫你  订立盟约  ，一定要得到盟约来报答太子啊。 ”  就： 成功。 倚： 靠着。 箕踞： 坐在地上，两脚张开，形状像箕。 这是一种轻慢傲视对方的姿态。 以： 介词，用，后面省略宾语 “ 之 ”。 生劫之： 活着强迫  威逼  你  订立盟约，退还诸侯的土地 。 约契 ：契约，凭证。 报： 回报。 左右既前，斩 荆轲。 秦王 目眩 秦王的  侍卫上前，杀死荆轲。  事后  秦王头晕目眩了 良 久。 好长时间。 既： 已经，副词。 前： 上前，方位名词用作动词。 目眩  xu 224。 n  ： 眼睛昏花。 良久： 很久。 良，很，非常。 [ 学习目标 ] 1 ． 掌握文言实、虚词及句式。 2 ．学习通过人物的对话、动作等描写表现人物性格的方法。 一、诵读课文第 1 、 2 自然段，完成后面的题目。 环节一：突破词句 1 ．解释下列加点的词语。 ( 1) 进兵 北．略地 ( 2) 则虽． ．欲长侍 足下． ． ( 3) 微．太子言，臣愿得 谒．之 ( 4) 樊将军以 穷困． ．来归丹 ( 5) 秦王必 说．见臣 ( 6) 愿足下 更．虑之 明确： (1) 向北，名词作状语 (2) 则：那么 虽：虽然 足下：您，指荆轲，表对说话对象的尊称 (3) 微：假如没有 谒：拜会，前往 (4) 穷：走投无路 困：处境困窘，古今异义词 (5) 说：通 “ 悦 ” ，高兴 (6) 更：改变 2 ．翻译下列句子，并探究句式特点。 ( 1) 秦王购之金千斤，邑万家。 译文： ( 2) 臣乃得有以报太子。 译文： 明确： ( 1) 秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格，悬赏取他的头。 ( 这不仅是省略句，还是状语后置句，经过调整后的语序是“ 秦王〈以〉千斤金、万家邑购之 ”。 ) ( 2) 那我就有机会报答太子了。 ( 有以：固定结构，有用来 „„的办法。 ) 环节二：把握文意 3 ．全都能表现荆轲具有超人的谋划才能的一组是 ( ) ① 微太子言，臣愿得谒之 ② 今行而无信，则秦未可亲也 ③ 诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣 ④秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉 ⑤ 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意 A ． ①③④ B ． ②③⑤ C ． ②③④ D ． ③④⑤ 解析： ① 是表现荆轲的主动精神； ④ 是陈述太子丹去请荆轲；⑤ 是以太子丹的不忍，侧面反衬荆轲超人的谋划才能； ②③ 是正面表现荆轲超人的谋划才能。 答案 ： B 4 ．对第 1 、 2 自然段内容解说不正确的一项是 ( ) A ．秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，在这种背景下，荆轲挺身而出，可见荆轲非常重义。 B ．课文第一自然段中 “ 破 ”“ 虏 ”“ 尽 ”“ 略 ”“ 至 ” 等词，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。 C ．荆轲抓住了如何见秦王这个关键问题，并且是在太子心急如焚时才提出这个计划，可见荆轲城府很深，勇而多谋。 D ．樊於期是在家境贫困时来投靠太子丹的，所以太子丹不忍心用他的头取信于秦王。 解析： “ 樊将军以穷困来归丹 ” 中的 “ 穷困 ” 不是家境贫困，而是处境困难。 答案 ： D 二、诵读课文第 3 ～ 9 自然段，完成以下各题。 环节一：突破词句 1 ．解释下列加点的词语。 ( 1) 樊将军仰天太息流 涕． ( 2) 将军 岂．有意乎 ( 3) 樊於期 偏袒． ．扼腕而进曰 ( 4) 既已． ．，无可奈何 ( 5) 函．封之 ( 6) 太子 迟．之 ( 7) 仆 所以． ．留者。