20xx人教版高中语文必修一第1课沁园春长沙内容摘要：
的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 意象：渗透着诗人情感的客观物象，是诗人的思想感情与客观物象的融合。 意境：意象与意象组合在一起所表现出来的情调和境界。 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 [季节 ] [地点 ] 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 从中可以读取哪些信息。 [环境 ] 万 山红 遍 层林尽染 万：写出了山之多。 遍：既写出了红之广， 也呈现了星火燎原 的蔓延之势。 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 “击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈， “飞”字则体现不出这种气势。 鱼翔浅底 “翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见。 万类霜天竞自由 “竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。 意象 万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼 意境 生机勃勃 壮阔绚丽 感情 乐观热烈、奋发向上 暗喻和赞美。阅读剩余 0%
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