20xx人教版高中语文必修二第9课赤壁赋诗第2课时内容摘要：
项， “ 于 ” 都是介词，表处所。 B项， “ 者 ” ，①用在表时间的词之后，有补充音节的作用；②代词，指“ …… 的地方 ”。 C项， “ 而 ” 都是连词，表转折关系。 D项， “ 以 ” 都是连词，表目的关系。 答案 B 13 ．对文中 “ 玄裳缟衣 ” 的 “ 孤鹤 ” 所具有的象征意义判断不正确的一项是 (3 分 ) ( ) A ．象征身遭贬谪、孤独寂寥的作者本人。 B ．象征作者出世的理想。 C ．象征因 “ 客去 ” 而感觉孤寂的作者。 D ．象征作者 “ 羽化 ” 的游仙思想。 C 解析 C 项不正确。 作者的孤寂并不是因 “ 客去 ” ，而是身遭贬谪的缘故，即使 “ 客 ” 也只是陪衬而已。 14 ．对本文的理解和赏析不恰当的一项是 (3 分 ) ( ) A ．第三段中 “ 曾日月之几何，而江山不可复识矣 ” 一句，既是写实，又多少带有作者对人世沧桑的感慨。 B ．文中的 “ 孤鹤 ” 和 “ 道士 ” 是以不同形象出现的同一对象。 C ．本文中道士化鹤的描写，反映出作者在出世入世问题上 的矛盾心情；《赤壁赋》中 “ 苏子 ” 的议论表达了他乐观旷达的思想。 D ．本文和《赤壁赋》都表现出一种消极和虚无的思想，这正是作者的思想局限造成的。 D 解析 D项， “ 消极和虚无的思想 ” 不准确。 15 ．将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。 (8 分 ) ( 1) 曾日月之几何，而江山不可复识矣。 译文： _________________________________________________ ( 2) 畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶。 译文： _________________________________________________ 解析 翻译这两句话时，第一句要把握 “ 曾 ”“ 几何 ” 的意思；第二句结合注释，理解 “ 畴昔 ” 的含义，把 “ 非子也耶 ”的语气翻译出来。 答案 ( 1) 才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了。 ( 2) 昨天晚上，边飞边叫经过我船上的，不是你吗。 参考译。阅读剩余 0%
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