20xx人教版高中语文必修二第7课诗三首第1课时

20xx人教版高中语文必修二第7课诗三首第1课时内容摘要：

动词，往，到 动词，出嫁 副词，刚刚，刚才。 3 ． 词类活用 ( 1) 月明星稀 ， 乌鹊 南．飞 ： __________________ ( 2) 榆柳 荫．后檐 ： __________________ ( 3) 鼓．瑟吹笙 ： __________________ ( 4) 去日 苦．多 ： __________________ ( 5) 山不 厌．高 ： __________________ 名词作状语，向南。 名词用作动词，遮蔽。 名词用作动词，弹奏。 意动用法，以 …… 为苦。 意动用法，以 …… 为厌。 ( 二 ) 虚词 4 ．以 忧伤 以．终老 而吾 以．捕蛇独存 东临碣石， 以．观沧海 连词，表顺承 介词，凭借 连词，表目的，来，以便。 ( 三 ) 文言句式 5 ． ( 1 ) 何以解忧： __________________________ ( 2) 暧暧远人村： __________________________ ( 3) 依依墟里烟： __________________________ ( 4) 开荒南野际： __________________________ ( 5) 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠： _________________ _______ ______________________ 宾语前置，应为“以何解忧”。 主谓倒装，应为“远人村暧暧”。 主谓倒装，应为“墟里烟依依”。 省略句，应是“开荒 (于 )南野际”。 状语后置句，应为“深巷中狗 吠，桑树颠鸡鸣”。 ( 四 ) 翻译 6 ． ( 1 ) 同心而离居，忧伤以终老。 译文： ( 2) 山不厌高，海不厌深。 译文： ( 3) 周公吐哺，天下归心。 译文： ( 4) 暧暧远人村，依依墟里烟。 译文： ( 5) 久在樊笼里，复得返自然。 译文： 感情深厚却异地分居， (只好 )忧伤地度过晚年。 山不会满足其高峻，海不会满足其深邃。 我要像周文王那样热切殷勤地接纳贤才，使天下 的人才心悦诚服地归顺。 隐隐可见远处的村庄，依稀可见村落里的炊烟。 久在官场里的 (我啊 )， (而今 )我又能返回自然 (了 )。 二、深层探究 《涉江采芙蓉》 7 ． 诗中写 “ 采芙蓉 ” 赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用。 以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎样理解。 点拨 芙蓉，即荷花。 荷花给人以清幽、高洁的感觉。 屈原的作品里也视 “ 荷 ” 为香草，认为它具有美好的品质。 因此，起首 “ 涉江采芙蓉 ” 一句，营造了清幽、高洁的意境。 花草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉。 以花草赠亲朋，既传达了对亲朋的关怀、思念等感情，又寄托了对亲朋的美好祝愿。 8 ． 关于《涉江采芙蓉》这首诗，有人认为抒情主人公是男性，“ 涉江 ” 者和 “ 环顾 ” 者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性， “ 涉江 ” 者是女子， “ 还顾 ” 者则是 “ 所思 ”的男子。 你怎么看。 点拨 对于这个问题的回答，就要看对 “ 还顾望旧乡，长。