20xx人教版高中语文必修二第5课离骚第1课时内容摘要:
____________ ( 6) 长余佩之 陆离. . 古义: _____________________________________________________今义: _____________________________________________________ (路 )阻塞不通,引申为走投无路的意思。 生活贫穷,经济困难。 随流水而消逝。 因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。 修长的样子。 形容色彩繁杂。 3 . 一词多义 ( 1) 固 固.时俗之工巧兮,偭规矩而改错 汝心之 固.,固不可彻 地形险阻,所以为 固.也 ( 2) 修 退将复 修.吾初服 邹忌 修.八尺有余 掌 修.国史 本来 固执,顽固 坚固。 整理 身长,身高 著,撰写。 ( 3) 相 苟富贵,无 相.忘 而 相.泣于中庭 悔 相.道之不察兮 形 相.虽恶而心术善 相.者,百官之长也 ( 4) 信 苟余情其 信.芳 信.言不美,美言不信 信.赏必罚 相互 共同,一起 观察,选择 状貌,相貌 宰相,丞相。 确实 真实,诚实 讲信用。 4 . 词类活用 ( 1) 屈.心而 抑.志兮: ________ __________ _______ _______________ ( 2) 伏清白以 死直. .兮: ________________ ______________________ ( 3) 固前 圣.之所 厚.: ________________ ________________________ ( 4) 回.朕车以复路兮: ________________ _____________________ ( 5) 步.余马于 兰.皋兮: ________________ _____________________ ( 6) 驰椒. .丘且焉止息: ________________ _____________________ 使动用法,屈,使 …… 委屈。 抑,使 …… 压抑。 死,为动用法,为 …… 而死。 直,形容词用 作名词,正道。 圣,形容词用作名词,圣贤的人。 厚,形容 词用作动词,推崇。 使动用法,使 …… 转回。 步,名词的使动用法,使 …… 步行。 兰, 名词用作动词,长着兰草。 驰,使动用法,使 …… 疾驰。 椒,名词用作 动词,长着椒树。 ( 7) 高.余冠之岌岌兮: _____________________________________ ( 8) 长.余佩之陆离: _______________________________________ ( 9) 忽反顾以 游.目兮: _____________________________________ 形容词用作动词,加高。 形。20xx人教版高中语文必修二第5课离骚第1课时
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动词,往,到 动词,出嫁 副词,刚刚,刚才。 3 . 词类活用 ( 1) 月明星稀 , 乌鹊 南.飞 : __________________ ( 2) 榆柳 荫.后檐 : __________________ ( 3) 鼓.瑟吹笙 : __________________ ( 4) 去日 苦.多 : __________________ ( 5) 山不 厌.高 :
工清楚知道什么可以做,什么不可做。 从根本上纠正了各种不合规现象。 三是抓制度 学习。 每日利用班前会,由团队负责人按排一定学习时间,挑选学习重点,持之以恒。 同时注重学习方式的创新,制度是枯操的,如果简单拿着一份文件照本宣科的读,难得收到成效。 支行要求各团队负责人对制度的学习,要创新学习方式,要加强对制度的剖析, 以达到让员工在内心深处认同制度,深刻掌握制度。 四是抓制度执行,
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疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水。 答: ______ ______ ______ ______ ______ ______ ___ 答案 作者通过对比表现他对那种没有生机的生活的极端厌弃,运用比喻说明绿色对于他来说就是生命。 三、课堂延伸 ( 20 分 ) 阅读下面的文字,完成 9 ~ 12 题。 绿色的梦 陆文夫 ① 近些年来,梦特别多。 没有美梦
,其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。 “ 留连 ” 多指玩乐时留恋不止,因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。 从语法上讲, “ 留恋 ” 可以受程度副词( 很、十分等 ) 修饰,可以带宾语 ( 如留恋故土 ) ;而 “ 留连 ”就没有这些用法。 例如: 人们 忘返于山山水水之间,歌颂武夷,赞美武夷。 刘白羽先生的直抒情怀也十分感人: “ 武夷收尽人间美