20xx人教版高中语文必修二第3课囚绿记第1课时

20xx人教版高中语文必修二第3课囚绿记第1课时内容摘要：

，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。 “ 留连 ” 多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。 从语法上讲， “ 留恋 ” 可以受程度副词( 很、十分等 ) 修饰，可以带宾语 ( 如留恋故土 ) ；而 “ 留连 ”就没有这些用法。 例如： 人们 忘返于山山水水之间，歌颂武夷，赞美武夷。 刘白羽先生的直抒情怀也十分感人： “ 武夷收尽人间美，愿乘长风我再来。 ” 多少人对武夷充满了 之情，向往之情，赞美之情。 留连 留恋 ( 2) 装饰 妆饰 二者都可表示有所修饰，其不同点是：做动词时， “ 装饰 ”是指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物； “ 妆饰 ” 是打扮的意思，侧重指人。 做名词时，“ 装饰 ” 是指装饰品，而 “ 妆饰 ” 是打扮出来的样子。 例如： ① 戊子年清明公祭轩辕黄帝典礼于 4 月 4 日上午 9 ： 50在 一新的黄陵县桥山轩辕殿广场隆重举行。 ② 如何 这天生丽质的容颜，吸引世界的目光，让 “ 山、水、城 ” 相互辉映的城市风貌特色成为重庆的烫金名片，成为年轻的直辖市新一届政府无可回避的责任。 装饰 妆饰 ( 3) 固执 顽固 二者都含有 “ 不接受新鲜事物 ” 的意思。 “ 固执 ” 侧重指坚持自己原有的东西，多用来形容性格、性情、作风等。 另外 “ 固执 ” 还有动词的用法，后面带宾语。 “ 顽固 ” 侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等，只有形容词用法。 例如： ① 当时，老师、同学都劝阻他参加高考后再去北京，可他就是不听；家里人都反对，可他就是 己见，坚持要去。 ② 季羡林先生在《衣着的款式》一文中也曾说： “ 在衣着方面，我是著名的 保守 派。 我有几套 —— 套数不详 —— 深蓝色卡其布的中山装。 虽然衣龄长短不一，但是最年轻的也有十年以上的历史了。 ” 固执 顽固 ( 4) 占据 占领 两者都有 “ 得到、拥有 ” 的意思。 但词义的侧重点不同。 “ 占据 ” 指用强力保持或获得地域、场所。 “ 占领 ” 指用武装力量取得阵地或领土。 例如： ① 花坛 了我的小院的大部分领土。 ② 我们要开拓和 新的科技领域。 占据 占领 文本互动 一、初步感知 1 ． 本文的线索是什么。 试围绕线索分析文章结构层次。 点拨 “ 绿 ” 是全文描写的客观对象，作者围绕“ 绿 ” 展开思路，铺设线索。 第一部分 ( 第 1 ～ 4 段 ) ：寻绿。 从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。 这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。