20xx北京版语文必修二第6课大堰河我的保姆1

20xx北京版语文必修二第6课大堰河我的保姆1内容摘要：

六个排比 : 不论冬夏，不分寒暑，年复一年承担着繁重的劳动。 含着笑，不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。 也表现出她命运悲惨，极容易满足。 第 7节诗人反复强调大堰河来 “ 我 ” 家帮佣时“ 含着笑 ” ，有何作用。 这“笑”反映出 大堰河不向艰难生活低头的倔强性格。 第七节首尾反复，大堰河用她的一切，先是乳汁，后是双手，为 “ 我 ” 和我的一家所作的牺牲，突出强调了她的伟大。 8节怎样表现出大堰河对乳儿的深爱。 切糖 赞美乳儿 做梦 贴画 阅读第 9节思考：作者写大堰河死时还念着乳儿的名字，为何这么写。 表明大堰河深深地爱着她的乳儿，同时表达作者因未能最后看一眼乳母大堰河而内疚悲痛的心情。 阅读第 10节思考：第 10节写大堰河一生劳苦之重与死时葬殓之薄，这节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些修饰语的作用。 “四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明安葬之简陋。 其中蕴涵了诗人对不公正的社会的愤慨，也含着对大堰河深深的悼念与歉疚。 阅读第 11节思考：在这一节里写 “ 我 ” 与大堰河后代在感情上的联系，你能找出表达这些感情的语句吗。 试作分析。 “我是在写着给予这不公道的世界的咒语”一句，表明诗人对大堰河后代悲惨命运的同情，对旧世界的憎恶；“兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密”一句，表明诗人与被压迫遭痛苦的阶级弟兄心连心。 当 “ 我 ” 飘泊回故土时，和大堰河的儿子们碰见了，诗中把这说成是 “ 兄弟们碰见时，是比六七年前更要亲密 ”。 而在第 6节中写 “ 我 ” 回到自己家中，却说成 “ 做了生我的父母家里的新客 ” ；且看着 “ 不熟识的妹妹 ” ，一切都感到“ 忸妮不安 ” 两相对比，诗人的亲疏爱憎何等鲜明。 12节是诗人呈给大堰河的挽歌，诗人赞美的仅仅是大堰河吗。 不是。 诗人把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱，本节诗中诗人深情地写道： “ 呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 ” 第 13节 : 呈给大堰河的赞美诗。 作者用呼告手法，直接抒发对大堰河的崇高敬意和深深爱戴之情，是全诗感情发展的高潮。 1阅读 13节思考：此节内容是写什么，有什么作用。 此节是全诗的总结，照应了全诗。 诵读全诗 ,概括各个部分的意思： 第一部分 (1 — 2): 第三部分 (12 —13): 第二部分 (3 — 11)： 交代了“我”与大堰河的阶级地位和二人之间的特殊关系。 集中刻画了大堰河的形象，抒发了诗人对贫苦的农民母亲的无限热爱和怀念之情。 诗人对大堰河的无限怀念和深情礼赞。 引起回忆 介绍我与大堰河的关系 大堰河生前 家务繁重 ,疼爱乳儿 含泪别离 ,贫富对比 生活勤俭 ,宽厚善良 爱儿好梦 ,美丽心灵 大堰河死后 死后凄苦 ,一生悲凉 殡葬之薄 ,悲惨写照 家人遭遇 ,悲剧命运 直接赞美 呈给大堰河的赞美诗 （ 眷恋感激） (同情诅咒 ) 动妇女的赞美 对千千万万劳 叙事 抒情 大堰河 我的保姆 (追怀痛悼 ) (赞颂讴歌 ) 诗歌的主题 这首。