20xx北京版语文必修二第5课现代诗三首也许—葬歌2内容摘要:
接受女儿已死的事实,只当她是睡着了。 那么叫夜鹰不要咳嗽, 蛙不要号,蝙蝠不要飞, 不许阳光拨你的眼帘, 不许清风刷上你的眉, 我把黄土轻轻盖着你, 我叫纸钱儿缓缓的飞。 作者运用了哪些手法表现自己的丧女之痛。 作者选用的这些意象的选择可以表达作者对亡女怎样的情怀。 诗人蕴藏的激情如地下的岩浆,奔突翻涌,时刻准备喷发。 然而,诗人却极力控制这种激情,使它深深包蕴在每一个词句中和每一组意象中,成为诗作内在的情感动力。 作者并不愿接受女儿已死的事实,只当它是睡着了。 “那么夜莺不要咳嗽, /蛙不要号,蝙蝠不要飞”,好让女儿睡在一个安静的环境里,这些诗句读起来,让人心碎。20xx北京版语文必修二第5课现代诗三首也许—葬歌2
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敬了一杯酒后离去。 陆游饮后,循着唐婉的身影望去,最终在沈园题写了一首《钗头凤》。 写罢,搁笔而去。 《 钗头凤 》 陆游 红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。 东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。 错。 错。 错。 春如旧,人空瘦,泪痕红 浥 鲛绡透。 桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。 莫。 莫。 莫。 和词伤情郁结逝 随后,朝庭重新召用陆游,陆游奉命出任宁德县立簿,离开了故乡。 第二年春天
”,“把全宇宙来吞了”,既显示了“天狗”磅礴的气势,又透射其万钧之力,淋漓酣畅地表现了“天狗”横扫旧宇宙的破坏精神。 第一节最后诗人写道“ 我 便是 我 了”, 这 两个“我” 意思 是否相同。 不相同。 前一个“我” : 抒情者本身 ,只是一个称谓。 后一个“我”: 指张扬的 自我精神。 第二节顺应第一节的气韵,写“天狗”获取无穷能量创造新宇宙新人生。 正因为“天狗”有气吞一切的气概,于是
六个排比 : 不论冬夏,不分寒暑,年复一年承担着繁重的劳动。 含着笑,不停地劳动表现了大堰河勤劳、纯朴、宽厚、善良。 也表现出她命运悲惨,极容易满足。 第 7节诗人反复强调大堰河来 “ 我 ” 家帮佣时“ 含着笑 ” ,有何作用。 这“笑”反映出 大堰河不向艰难生活低头的倔强性格。 第七节首尾反复,大堰河用她的一切,先是乳汁,后是双手,为 “ 我 ” 和我的一家所作的牺牲,突出强调了她的伟大。
年轻时娶表妹唐琬为妻,感情深厚。 但因陆母不喜欢唐琬,威逼二人各自另行嫁娶。 十年之后的一天,陆游沈园春游,与唐琬不期而遇。 此情此景,陆游怅然久之,为赋《钗头凤》一词。 这便是这首词的来历。 词的上片通过追忆往昔美满的爱情生活,感叹被迫离异的痛苦,分两层意思。 词的下片,由感慨往事回到现实,进一步抒写妻被迫离异的巨大哀痛,也分为两层。 红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。 “红酥”就是红梅的蓓蕾。
切,也抒发了词人怨恨愁苦而难以言状的凄楚心情。 ⑵这首词主要运用了什么样的手法,表达了什么样的思想内容。 主要运用了对比的手法。 如上片,越是把往昔夫妻共同生活时的美好情景写得逼切如见,就越使得他们被迫离异后的凄楚心境深切可感,也就是越显出“东风”的无情和可憎,从而形成强烈的感情对比。 再如上片写“红酥手”,下片写“人空瘦”,在鲜明的形象对比中