20xx北京版语文选修第5课子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1内容摘要：
他的学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，表明对学生的了解。 而后 假设了一种情况 ，如果有人了解你们 ,你们怎么办 ?从而 水到渠成地启发学生谈出自己的想法。 循循善诱 写作特点： 扣紧人物的性格特点记述，人物的发言都合乎各自的 个性、身份、志趣、教养 ，显得深刻而生动。 治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。 子路（仲由） 有抱负，自信， 却失之鲁莽、轻率。 志 ： 性格 ： 侧重强国 治理一个小国，三年内使人民富足。 至于礼乐教化，还难办到。 冉有（求） 谨慎小心 ,谦虚退让 志 ： 性格 ： 侧重富民 能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个 “ 小相 ”。 公西华（赤） 谦恭有礼， 娴于辞令。 志 ： 性格 ： 侧重以礼治邦 子路 : 侧重强国 冉有 : 侧重富民 公西华 : 侧重以礼治邦 但都愿意在仕途 上创一番事业 . 都是参加 政治 . 志向 虽各有侧重 , 暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个２０岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 曾。阅读剩余 0%
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