20xx北京版语文选修第2课杂文两篇1

20xx北京版语文选修第2课杂文两篇1内容摘要：

么本文的意境有什么特点呢。 本文的意境含蓄而隽永，作者善于抓住事物的主要特征来刻画形象，用“枣树”与“天空”这两种景物构成了一幅大有深意的画面，因而意境深远而又奇特，这种效果又主要得益于作者采用了象征的艺术手法，增强了文章的表达作用。 你还知道哪些运用了象征手法的文章呢。 象征手法的表达作用：把现实和幻想融为一体，确切真实生动形象地表现了人格化的景物所代表的社会力量，寄托作者的爱憎情感，表现作者自身的战斗精神，运用象征手法的课文还有： 《 海燕 》 、 《 松树的风格 》 、 《 井冈翠竹 》 、 《 白杨礼赞 》 等。 本文刻画的枣树形象由于它的隐喻和象征作用，能够使读者在想象中幻化出一个寓于人生经验的坚强斗士形象，更能幻化为 “ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ” 的鲁迅形象。 可以说，散文 《 秋夜 》 形象地体现了鲁迅敢于直面惨淡的人生，执着于现在的战斗的伟大精神，作为我们中学生也应向鲁迅学习，既要学会作文，更要学会作人，努力使自己成为一个对社会有益的人。 本文通过对枣树虽势单力薄、孤独无援，但毫无惧色、直刺天空的描写，热情歌颂了枣树不畏强暴、不受益惑、顽强战斗的精神，表现了作者与黑暗势力抗争、在艰难中顽强求索的精神。 今天我们上一节阅读鉴赏课，是鲁迅的 《 好的故事 》。 上课之前老师想了解一下，大家有没有喜欢鲁迅作品的，说真心话。 （我估计：不喜欢的居多。 原因或是时代遥远，或是语言晦涩，要么思想难懂，要么缺乏趣味。 ） 其实我倒觉得先生的文章，就好比是一粒茴香豆，它不好嚼，因为太硬；但用劲嚼了，便会发现真是回味无穷。 今天我们就不妨来嚼嚼看。 鲁迅 《 好的故事 》 一文中并未写故事，而是描写景物：小船，山阴道，新禾，草，花，乌桕，鸡，狗，斜栏，农夫，村妇村女，茅屋，塔，晒着的衣裳，簔笠，天，云，竹，小河，萍草游鱼 „„。 所以读者回答不出“好的故事”指的是什么。 “好的故事”指的就是文中所描绘的一幅美丽的图画，因为鲁迅在文中说“这故事很美丽，优雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片云锦。 ”文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪。 结合前一篇散文来理解，鲁迅生活于军阀混战民不聊生的社会，但鲁迅依然在“。