20xx北京版语文必修五第3课想北平3内容摘要:
” 类比 → 真诚而质朴 北平孕育着作者的一切, 形象生动的表明作者与北平亲如母子 的关系, 让作者时刻体会到 母爱般的温暖亲切 ,却难以用语言表达。 第二、三连用了四个 “ 说不出 ” ,表现了作者怎样的情感。 作者是真的没能力说出吗。 运用了反复的修辞手法。 强调出作者对北平 爱到极致, 难以用 普通的 语言和 俗气的 文字道尽,从而表现了作者对北 平 真切、深沉的爱 和 无限的眷恋。 物:作者描写了北平的哪些景物。 表达了作者怎样的情感。 什刹海的蜻蜓,玉泉山的塔影;长着红酸枣的老城墙,水里的小蝌蚪和嫩蜻蜓;复杂但又安排得不挤也不空旷的胡同和院子;墙边的花、草、新鲜蔬菜以及带霜的水果。 表达了作者对北平的深挚、真诚、纯净的爱与思念 . 动中有静 ——— 巴黎太热闹、太旷 ( 安适、恬静。 像小儿安睡在摇篮里) 布置匀调 ——— 巴黎还差点儿 ( 人为之中显出自然、使人自由。 既不挤得慌,又不太僻静 ) 物产丰富 ——— 美国包着纸的橘子 ( 贴近生活。 北平的带霜儿的玉李) 接近自然 ——— 伦敦冒烟的工厂 (北平能有好多自己产生的花、菜、水果,紧接着园林、菜圃与农村) 特点 对比 老舍所描写的 景物中 体现了北平哪些 特点。 请具体分析。 这些特点主要是通过什么手法表。20xx北京版语文必修五第3课想北平3
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行文线索 爱北平 写北平 想北平 阅读第 (13)节 作者是如何表达他对北平的爱的。 作者是如何表达他对北平的爱的。 ①首先直抒胸臆,“我真的爱北平”。 然后 把自己对北平的爱比成对母亲的爱,看似 平常却极妙。 不仅恰当地道出了他对北平 真切深沉的爱,也容易打动读者的心。 ② 他把自己与北平的关系描述为“你”中有“我”,“我”中有“你”的密不可分的关系。 他说北平在他的血里
至今仍常为人所称引。 万物皆“有所待” 鹏鸟凭大风、水雾尘埃靠气息、大舟无力因水浅、杯水胶地因水浅舟大、蜩鸠嘲鹏因不知所待、远行备粮因所待 .(列举现象) ↓ 万物所待有“小大之辩” 朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿;彭祖与众人、鹏鸟与斥鴳等大小不一、长短不同,所待有别。 (深入分析) ↓ 世人亦“有所待”(这些都不是“逍遥游”)(举例子) ↓ 什么才是“逍遥游”(透过现象 看本质) ↓
1、最新农副产品和食品加工技术半夏的产品加工及利用半夏含刺激物质约 如胆碱、尿黑酸、葡萄糖甙、3,4 精油 脂肪酸 灰分 另含精氨酸、天冬氨酸、谷氨酸、丝氨酸、甘氨酸等氨基酸,谷甾醇、胡萝卜甙。 从半夏中分离出一种具有抗早孕作用的结晶性蛋白子量约44000,由丙氨酸、精氨酸、天冬氨酸、胱氨酸、甘氨酸、组氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、赖氨酸、甲硫氨酸、苯丙氨酸、脯氨酸、丝氨酸、苏氨酸、酪氨酸
的 问答中就说过这样的事。 是已:这样,略等于 “ 是也 ”。 穷不 发之 北 有冥 海者,天 池也。 毛之地的北方有幽深的海,是天然形成的大海。 穷发 f224。 :不毛之地。 指极北的地方,穷, 穷竭。 发,毛,草木。 有鱼 焉,其 广数千里,未有 知 有鱼生长在那里,它的身躯宽几千里,没有人知道 其 修者,其 名 为鲲。 它有多长,它的名字叫鲲。 焉:兼词
(我像小儿安睡在摇篮里) 布置匀调 ——— 巴黎还差点儿 ( 既不挤得慌,又不太僻静 ) 物产丰富 ——— 美国包着纸的橘子 (北平的带霜儿的玉李) 接近自然 ——— 伦敦冒烟的工厂 (北平能有好多自己产生的花、菜、水果) 特点 对比 老舍眼中的北平有哪些特点呢(4~7)。 作者是用怎样的手法写的。 阅读课文 ,说说作者描写了北平的哪 些景物。 表达了作者怎样的情感。 • 什刹海的蜻蜓