某学校三下乡活动方案(编辑修改稿)

某学校三下乡活动方案(编辑修改稿)内容摘要：

尽可能鼓励所有同学都参与 通过这个活动鼓励学生注重练字并提高学生们的信心 主题 感恩主题班会 感恩在我心 时间 7 月 15 日 8： 00— 8： 40 地点 蒲岭小学各班教室 对象 蒲岭小学全体学生 内容 让学生叙说为父母做过的事 为学生讲一些感恩故事 鼓励学生通过手工制作、绘画、做一件感恩的事并记录下来等等方式来表现感恩，并对优秀作品给予表扬和展示。 预期效果 学生意识到了要学会感恩 学生向父母表达感恩 意义 从小培养学生学会感恩 促进学生与家长间爱的表达 前期准备 收集感恩故事 联系好新闻组组员，做好拍摄、发新闻的前期工作 人员安排 各班班主任及支教组所有成员 “寻梦”社会实践队 21 中国梦 教育 之旅 主题 家访 时间 7 月 13 19： 30— 21： 30 地点 学生家里 对象 部分学生 前期准备 确定进行家访的学生对象 提前了解学生地址 事先准备好与家长之间的沟通 预期效果 了解学生的家庭情况以及性格 意义 深入了解学生，从而进行合理的培训 人员安排 将支教组与调研组全体队员分为 4 小组 （ 1）罗伟仪、莫锦权、陈华亮、叶兴龙 （ 2）陈玉分、许浩畅、 梁家益、梁凯贤 （ 3）严诗敏、蔡雄宙、欧志端、梁婷婷、 （ 4）梁森强、吴敏仪、施锦彬、李秋莲 注意事项 友好地与家长沟通 了解家访地点的环境以及确保队员的人身安全 主题 成果展 —展出我风采 时间 7 月 19 10： 25— 11： 25 地点 蒲 岭小学旧教学楼 对象 优秀学生 内容 预期效果 孩子们的信心得到提高 意义 展示本次三下乡活动的成果 前期准备 收集好所有优秀作品 宣传组负责提前讨论好作品的展示 支教组准备好成果展所需要的材料：纸、透明胶、粉笔、写字笔等等 人员安排 收集作品： 各班班主任 前期讨论：宣传组成员 工作开展：宣传组成员、支教组成员 “寻梦”社会实践队 22 中国梦 教育 之旅 14. 注意事项 要求班主任存有每个学生的有效的家庭联系号码。 学生有什么情况要及时与家长联系。 课堂上出现同学身体不适的马上报告班主任，联系家长，送小孩回家就医。 课堂上出现同学吵闹，不遵守纪律的情况时，协助上课的老师帮忙管理纪律，班主任课后与同学进行沟通交流，引导其认真学习。 要求每节课，每个任课老师都要进行考勤，若发现有学生没来上课，立即向班主任汇报，由班主任打电话联系家长询问情况。 若发现同学出现打架斗殴的情况时应及时汇报班主任、 队长以及学校负责人，对其进行管制。 若发现学生中午、下午放学后不按时回家，到处逗留 时，班主任应及时向队长汇报并联系家长，要求家长配合管理学生。 在护送学生回家路段，若发生紧急情况，如打架伤人、交通事故等情况时，应及时送学生到最近的医院就诊，并向学校负责人、队长、家长说明情况。 班主任每天早上要在学校门口等候学生来校，辨认陌生人并确保每个学生按时到校。 每天在放学前安排人员到几个特殊的地点护送学生回家。 放学前，要求班主任到门卫处签名，领导本班同学有秩序的等候回家，签名过后才能让学生回家。 1在户外进行第二课堂时，安排多几个老师到课堂，要求老师注意学生的安全，注意维持秩序，注意学生的休息，课外活动不能太剧烈，以防中暑。 1保卫组人员在课间期间要严格把守学校校门，不能让学生随意外出学校，也不能随意让外人进入学校，以防外界人士打搅正常的教学活动。 “寻梦”社会实践队 23 中国梦 教育 之旅 （二）调研组 1. 调研主题： 关于对遂溪县遂城镇农村义务教育现状的调研 2. 调研对象 ： 遂城镇各小学及其附近村庄、学生、 家长及相关教育人员、县教育局、县政府 3. 调研地点：遂溪县 各镇的个别农村小学 4. 调研单位： 湛江师范学院“寻梦”调研小组 5. 调研组组员： 施锦彬（负责人） 许浩畅 陈华亮 莫锦权 叶兴龙 陈玉分 蔡雄宙 6. 调研时间 ： 20xx年 7 月 10日至 20 日 7. 调研背景 百年大计，教育为本。 作为具有 9 亿人口的农村，基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。 自改革开放以来，我国对农村教育体制进行了根本的改革，农村义务教育取得了巨大的成就。 但是，在当今的经济转型 时 期，农村的义务教育发展也存在着一些问题。 勿庸讳言的是 ,随着农村经济的进一步发展 ,很多地方的农村教育却呈不断滑坡之势 ，城乡教育的差距越来越大。 在农村出现了越来越多的中小学生辍学 ,这 些都因为目前 当前的农村义务 教育存在诸多问题。 正确认识和研究农村义务教育现状和问题，探索农村未来教育的发展前景，对于我们来说无疑是当前一项重要和紧迫的任务。 “寻梦”社会实践队 24 中国梦 教育 之旅 8. 调研目的 二 十一世纪人才最重要，所以教育是提高国家竞争力的首要问题。 如果不将农村经济和教育结合起来，就不可能实现农村的现代化，更不会有我国的腾飞。 因此 ，我们此次调研的目的是，发现农村义务教育中的问题，并针对这些存在的问题 提出一系列解决措施 ， 以促进农村义务教育真正的持续发展。 9. 调研内容 调查当地家长的教育观念 调查当地学校的教育现状 调查当地政府的教育工作 调查当地农村的家庭情况 10. 调研方式 a. 问卷式调查 访问式在量化分析，广泛性上有着其优点。 问卷的填写方式上，我们采用以访问问卷为主要，自填问卷为辅助。 采用这种方式的原因为，相对广大的小学生及村民来说，自填问卷的方式可行性会较小，由我们的调查员代为填写，能够确保被调查人准确的理解了调查内容，保证了我们问卷的有效行。 b. 访谈式调查 访谈的方式有利于体现被调查人在调查课题上深层次的内容。 这种调查，我们将通过与被调查人的面对面访谈，争取从中得到丰富的、个性化的信息。 再配合问卷调查，从广度和深度两方面来探询调查课题。 c. 实地走访调查 我们将通过当地村委会及学校相关领导，希望他们协助我们完成对学校的教学设备、当地对教育的宣传落实工作、文化建设等方面进行实地的走访分析调查。 “寻梦”社会实践队 25 中国梦 教育 之旅 11. 调研活动宣传 与宣传组合作，制作海报、宣传画，主动向村民讲解本次调研活动的内容。 利用护送学生放学回家的时间到各村宣传。 主动联系村委会和管区 领导，取得他们的帮助。 向当地有关的教育机构宣传此次调研活动。 12. 调研活动流程 A、前期准备工作： （ 1）在宏观上，调查该镇的经济发展情况、文化教育水平及卫生环境等。 （ 2）调研资料收集。 包括调研目的地的地理环境、自然环境、风俗习惯等，确定好具体调研工作开展流程及明确好交通方式，与调研的对象确定好联系，便于调研的顺利开展。 B、具体开展工作： 时间 组员 主要工作安排 1 113 施锦彬 、 叶兴龙 、 许浩畅 、 陈华亮 、 莫锦权 、 蔡雄宙 、 陈玉分 问卷调查。 进行做问卷访谈。 ，对学生家长进行问卷访谈。 1 15 施锦彬 、叶兴龙 、 许浩畅、陈华亮、莫锦权 、 蔡雄宙、陈玉分 访谈调查。 对学校、教育局、政府等相关的教育人员进行访谈调查。 1 118 施锦彬 、叶兴龙 、 许浩畅、陈华亮、莫锦权 、 蔡雄宙、陈玉分 实地走访调查。 对确定的走访考察地点进行调查并做好分析报告。 1 20 施锦彬 、叶兴龙 、 许浩畅、陈华亮、莫锦权 、 蔡雄宙、陈玉分 对每天的总结进行统一整理，撰写调查报告、并主要开始筹备晚会 “寻梦”社会实践队 26 中国梦 教育 之旅 总结工作： （ 1）在每天开展调查的过程都做好所有的记录工作。 （ 2）每天外出调研后，晚上都集中开会做当天的工作总结。 组员汇报当天的调研情况，组长做最后的总结。 包括当天的调研成果、遇到的问题、解决问题的方法和布置新的工作。 （ 3）最后针对会议做好调研成果的记录和总结。 1注意事项 注意人身安全及财产安全，尽量不带贵重物品外出。 对待调研对象一定要讲礼貌，要有耐心，认真做好记录，调研时态度要友善、谦和，要注意提问的口语化，树立良好的大学生形象。 不干扰村民的生产生活，必须在经过他们的同意后才进行相关的工作。 外出时要到保卫处进行登记，在预计的时间内回校，保证手机随时处于开机状态。 如遇紧急情况立即联系保卫处与相关负责人。 “寻梦”社会实践队 27 中国梦 教育 之旅 （三）新闻组 【新闻组口号】精诚团结，踏实服务，着力宣传，快乐写稿。 【新闻组分工】 （ 1）写新闻 1，三下乡期间，记录并写好各类新闻稿件。 2，每天及时整理好当天的新闻稿，要尽量做到高质量，高数量，并能最终及时地发表在相关媒体。 3，总结归纳每天在各个网站发表的新闻稿次数，为接下来的写稿工作作总结，为活动后 期的新闻归纳总结、上报工作做准备。 4，在实践活动过程中，要善于发现反映基层的新闻素材。 5，及时把发表的稿件告知实践队的队员们，鼓舞大家。 （ 2）摄影： 1，拍摄三下乡期间的照片和视频。 2，要制作用于三下乡总结时的图片和视频。 3，在实践活动过程中，要留心并记录下精彩时刻 ,要善于发掘能反映我们实践队主题（中国梦 — 教育 之旅）的照片。 【注意事项】 1，稿件署名要细心，不能署错名； 2，要尽量，让我们的新闻记者和摄影记者在各活动现场。 如果因为活动频繁，我们新闻人员无法兼顾时，就要提前通知每个组的活动的负责人或队员，让他们记录好活动流程，拍摄好活动现场的精彩瞬间，然后我们收集整理出稿，一般以第一作者署名发稿； “寻梦”社会实践队 28 中国梦 教育 之旅 3，对稿件分类分析，要把适应的稿件发表在对应的媒体上，增加投稿机会； 4，要及时保存好所写稿及所拍照片； 5，新闻摄影不具体分工，团队合作。 【日时间安排表】 早上 起床 6： 30 早餐 6: 45 工作安排 7: 00—7:30 工作 7： 30— 11： 30 中午 午饭及发稿 11： 30— 12： 20 午休 12： 30— 13： 30 下午 ~ 晚上 工作 14： 00— 17： 00 晚饭 17： 00— 18： 0 0 写稿发稿 18: 0021: 00 写稿发稿 21: 0022： 00 日工作总结会议 22:0023:00 翌日工作准备 23:0023: 30 睡觉时间 23： 30 【风险预测】： 1，大量稿件的编写，可能让新闻组很忙，新闻组员可能要熬夜或长时间接触电脑，可能不停写稿，过于劳累。 “寻梦”社会实践队 29 中国梦 教育 之旅 2，可能发的稿不被采用，引起新闻组员的焦虑和失望感。 【风险排除】： 1，三下乡前做好新闻培训，了解各种写稿技巧，可以尝试让新闻组员练稿，并积累大量的新闻文字信号在脑海（为了以后的快乐写稿，现在就要作准备） 2，三下乡期间，尽量合理安排作息时间，组长要留心组员的心理变动及健康情况，要及时减压，适时奖励，适时调整工作，加强组内交流沟通。 【新闻工具准备】： 3 台笔记本电脑（新闻组专用）； 2 台数码相机（足够电池）记稿笔记本 ；与基地协商好，看能否让他们提供网线接口。 【预期准备】三下乡前，新闻组组员进行培训学习，具体 ： 1，确立新闻组成员。 2，参加学校为新闻组开设的培训会。 3，新闻组组员上湛师新闻网等网站查找往年“三下乡”稿件，总结积累写稿经验。 4，向参与过“三下乡”新闻组工作的同学讨教经验。 5，询问其它实践队新闻组组长的 Q 群及号码，互相讨教，也方便“三下乡”期间的交流沟通。 6，鼓励“寻梦 ”实践队成员上湛师新闻网浏览阅读往年三下乡新闻，让所有队员也熟悉“三下乡”。 【新闻组特色安排】 采访基层。 （依据实际，进行走访 ,并写好通讯稿 ) 针对“遂溪醒狮”写文章发稿。 “寻梦”社会实践队 30 中国梦 教育 之旅 让学生围绕“我的中国梦”的话题写写自己的想法和感 受 主题 走基层，接地气，听民生，递民意。 时间 7 月 10 日 — 20 日 地点 遂溪 对象 村干部、小学老师、空巢老人、留守儿童、劳作的农民、遂。