20xx人教版高中语文必修三第2课祝福内容摘要：
了祥林嫂悲剧的社会性和必然性，更揭示出了祥林嫂悲剧的典型性。 答： ________________________________________________ 【 解析 】 解答这个问题要结合祥林嫂的心理特征和她一生的悲惨经历 ， 但不要拔高人物形象。 答案： 临死前对 “ 魂灵 ”“ 地狱 ” 产生的种种疑惑 ， 说明祥林嫂对自己的悲惨命运已产生了一定的反抗意识 ， 但只是朦胧的 、 带有迷信色彩的 ， 因而也是自发的 、 软弱的。 7.“ 我 ” 的 “ 也许有 ” 、 “ 也未必 ” 、 “ 说不清 ” 这三句答话应如何理解。 答： ________________________________________________ ____________________________________________________ 【 解析 】 回答这个问题要注意结合全文 ， 理解 “ 我 ” 对祥林嫂的悲惨命运持一种什么态度 ， 我是出于什么原因作出如此的回答。 另外 ， 还要注意结合我思想性格上的弱点 ， 我为什么不能给祥林嫂明确的回答。 答案 :第一句在 “ 我 ” 是慰藉的话，在祥林嫂却是似疑实断的答案，这对祥林嫂 “ 希望其有，又希望其无 ” 是一个冲击。 第二句在 “ 我 ” 已意识到给对方增添了苦恼，于是支吾其词，而在祥林嫂则由地狱想到死后的痛苦，更加深了苦恼。 第三句在 “ 我 ” 是模糊之辞，在祥林嫂则是心灵上掀起了更大的波澜，客观上加速了祥林嫂悲剧的到来。 总之， “ 我 ” 的动机是想帮助祥林嫂解除痛苦，然而，相反的结果却表现了“ 我 ” 的软弱性。 “ 魂灵 ” 既希望其有 ， 又希望其无。 答： _______________________________________________ ___________________________________________________ 【 解析 】 这个问题是祥林嫂内心深处的真实想法 ， 反映了她复杂矛盾的心理 ， 她为什么会有这样的希望 ， 结合文章主旨再深挖一步。 答案： “ 希望其有 ” 是想在阴间见到自己的儿子 ， “ 希望其无 ” 是害怕死后被两个丈夫分尸。 这些都是祥林嫂深受封建迷信思想毒害的体现。 答： ______。阅读剩余 0%
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