20xx北师大版语文选修第4课寻梦者的心声游子谣1内容摘要：
比蔷薇更清丽的旅伴呢。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
20xx北师大版语文选修第5课青春的声音我为少男少女们歌唱1
地方。 所有／使我像草一样／颤抖过的 快乐 ／或者／ 好的思想 ， 都变成声音／ 飞到 ／四方八面去吧， 不管／它像一阵 微风 或者一片 阳光。 轻轻地／从我琴弦上 失掉 了／成年的／忧伤， 我 /重新／变得 年轻 了， 我的血／流得很快， 对于生活／我又 /充满了 梦想 ，充满了／ 渴望。 四读：读情感（突出感受 ) 提示 中速、激情、高亢 我为／少男少女们／ 歌唱。 我 /歌唱 早晨 ， 我
20xx北师大版语文选修第5课我为何而生1
知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情 ”。 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 我为何而生 ： 渴望爱情 爱情带来狂喜 爱情摆脱孤独 爱的结合见到天堂的缩影 的具体内涵是： 追求知识 了解人类的心灵（人类） 知道星星为何发光（自然） 理解毕达哥拉斯的力量（社会） 同情苦难 饥饿中的孩子 被压迫被折磨者 孤苦无依的老人 全球性的孤独、贫穷和痛苦 ，抒发的
20xx北师大版语文选修第4课寻梦者的心声我用残损的手掌3
品读，局部探究 诗人描写“摸索”时手掌的感受，细腻而又真切，真的在想像中他描绘了冷冷的色调与灰灰的死寂，感受着沦陷区人民生活的苦难，倾吐着对祖国母亲的赤诚。 品读前半部分选择你最能引起你联想看到沦陷区的现状的句子，描述想到的画面与感受 诗是一种吞吞吐吐的东西，动机在表现自己跟隐藏自己之间。 如“我触到荇藻和水的微凉”一句我联想到了：我把手伸进水中，河水冰凉冰凉。 昔日那锦幛似的鲜花
20xx北师大版语文选修第4课寻梦者的心声我用残损的手掌2
我用残损的手掌 摸索这广大的土地： 象征祖国 表明诗人坚贞不屈的意志 分析讨论： 我用这 残损 的手掌， 摸索 这广大的土地； 饱尝艰难困苦 饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛 统领句 这一角 /已变成 灰烬 ， 那一角 /只是 血 和 泥 ； 日本侵略者的“抢光”“杀光”“烧光”，使中国大地上处处废墟。 这两句诗是对沦陷区凄凉景象的概括。 问题二：诗人“摸索”到了什么。 沦陷区 国土正遭受日寇蹂躏