20xx北师大版语文选修第2课我不知道风是在哪一个方向吹雪花的快乐2内容摘要：
方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 —— 飞扬，飞扬，飞扬， —— 你看，我有我的方向。 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 —— 飞扬，飞扬，飞扬， —— 啊，她身上有朱砂梅的清香。 那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 —— 消溶，消溶，消溶 —— 溶入了她柔波似的心胸。 诗中的绘画美 ： 清秀美丽，宛如画卷 如：“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出了一幅幽雅秀丽的画面 如：重复出现的“飞扬，飞扬，飞扬”亦织出一幅深邃的灵魂图画。 ： 虚实结合，想象无限 如：本诗富有具有丰富的想象力和象征性最后三节中的“她”可以象征诗人的“心上人”，也可以理解为诗人心中向往的理想追求。 作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境。 ：每节 5句，共 4节 ：每行 3顿 作用：显示时间，空间的延续，推移，使雪花的影像有自上而下，回旋飞扬的动态 作用：起伏有致，整机的节奏感使得诗朗朗上口 ：反复的手法连用三 个 “ 飞扬 ” 作用：韵音洪亮和细弱交错，具有乐曲美 诗中的音律美 —— 大自然的音籁、灵魂的交响 我丌知道风 是在哪一个方向吹 —— 我是在梦中， 在梦癿轻波里依洄。 我丌知道风 是在哪一个方向吹 —— 我是在梦中， 她癿温存，我癿迷醉。 我丌知道风 是在哪一个方向吹 —— 我是在梦中， 甜美是梦里癿光辉。 我丌知道风 是在哪一个方向吹 —— 我是在梦中， 她。阅读剩余 0%
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