20xx北师大版语文选修第11课冰河英雄1内容摘要：
宋体部分，时间顺序； 楷体部分，逻辑顺序，从威廉姆斯的个人基本信息，到威廉姆斯对生命热爱及其缘由，再到乐于助人，敢于面对压力等品质的介绍，是围绕人物思想品质特征从生活中取材的手法，因此是逻辑顺序。 作者写这次空难事件，重点放在营救及威廉姆斯个人介绍上，在此基础上概括本文主题。 本文通过对 1982年美国弗罗里达航空公司一起飞机失事事件的描述，穿插介绍了英雄人物威廉斯的身平事迹。 采用时间顺序和逻辑顺序相交叉的结构方式，表现了在灾难面前平凡人闪亮的人性美。 课文第 2小节主要用了什么样的表达方式，起到什么作用。 描写。 第 1小节的环境描写突出了当时环境的恶劣，暗示了灾难的即将到来。 第 2小节的人物语言和情态描写突出了在灾难来临前的郁闷氛围，同时引出主要人物，特别是“大笑”突出了威廉斯乐观开朗的性格，为后面的援救张本（作为伏笔而预先说在前面的话；为事态的发展预先做的安排。 ） 作者是怎样将事件和人物有机融合在一起的。 别人对威廉姆斯的介绍是一种什么写法。 此为灾难性新闻，但记者并没有按照概括现场残局及死伤数据的灾难性新闻写作模式进行报道，而是以一个人的维度。阅读剩余 0%
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