20xx北师大版语文选修将进酒2内容摘要:
吟咏诗韵 本诗的基调是什么。 请对诗人感情发 展的脉搏作一点具体分析。 自由讨论 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。 写出了怎样的感情。 比较: “黄河如丝天际来”“洪波奔流射东海” ( 《 西岳云台歌送丹丘子 》 ) “黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门”( 《 公无渡河 》 ) (壮) (悲) 人生易老,光阴易逝 (比喻) (反衬) (夸张) 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 写出了什么样的感情。 及时行乐。 但未完全消沉。 对政治并未完全绝望。 乐 天生我材必有用 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。 与君歌一曲,请君为我倾耳听: 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 钟鼓馔玉不足贵,表达了什么意思。 明确:对腐败的当权者和豪门贵族的否定和摈弃 这部分表达了什么情感。 如何体现。 不平 愤激 主人何为言少钱,径须沽取对君酌。 五花马, 千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 表达什么感情。 狂放不羁 悲之重,欢之浓,愤激之深 本诗的基调是什么。 请对诗人感情发 展的脉搏作一点具体分析。 自由讨论 豪放为外衣,激愤为内核 悲 乐 愤 狂 愤激。20xx北师大版语文选修将进酒2
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小组讨论法 —— 互动学习,建构知识。 多媒体教学法 —— 声情并茂,吸引学生。 问题引导法 —— 围绕重点,问题引领。 师生诵读法。 合作探究学习法。 比较阅读法。 设置疑问 (设计时间 10分钟) 问题一 :诗人是怎么劝酒的。 问题二 :诗人嗜酒如命的原因是什么。 问题三 :主旨句是哪一句,表达了诗人怎样的情感。 问题四 :诗人的感情变化过程是什么。 设计意图 : 引导学生进一步理解诗歌内容
湘 》“ 语极凄切,却不衰飒 ” 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 韩愈( 768— 824)字退之,唐代著名文学家、思想家 , 的倡导者, “ 唐宋八大家 ” 之一。 祖籍昌黎,人称之为 韩昌黎 ,谥 “ 文 ” ,故又称 “ 韩文公 ”。 古文运动 历史背景: 唐宪宗元和十四年,当时韩愈担任刑部侍郎。 唐宪宗要“迎佛骨入大内”,韩愈上 《 论佛骨表 》 劝谏 ,结果触怒了唐宪宗,几乎被定为死罪
陈王昔时宴平乐, 斗酒十千恣欢谑。 愤 激 “钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒 ” 是诗人的 真心话 吗。 为什么。 如何理解 “ 古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名 ”。 不是,这是诗人 仕途失意,志不得抒 的 愤激 之词。 这是诗人 由自身遭遇,联想古今,对荒唐社会的愤怒嘲讽。 主人何为言少钱 ,径须沽取对君酌。 五花马 ,千金裘 ,呼儿将出换美酒 , 这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却
是 扬州 城外一条较宽的河道,原名保扬湖。 面积 480多亩,长。 原是唐罗城、宋大城的护城河遗迹,南起北城河,北抵蜀冈脚下,明清时期,许多富甲天下的盐业巨子纷纷在沿河两岸,不惜重金聘请造园名家擘画经营,构筑水上园林。 乾隆极盛时期沿湖有二十四景:卷石洞天、西园曲水、虹桥览胜、冶春诗社、长堤春柳、荷浦薰风、碧玉交流、四桥烟雨、春台明月、白塔晴云、三过流淙、蜀岗晚照、万松叠翠、花屿双泉、双峰云栈