20xx年人教版语文必修一37刘和珍君ppt精品课件

20xx年人教版语文必修一37刘和珍君ppt精品课件内容摘要：

余被害的青年、数百死伤者、请愿的群众） 爱国青年 沉痛哀悼 热烈颂扬 激励告诫 （当局者、几个所谓学者文人、有恶意的闲人、流言家、八国联军、中外的杀人者） 反动势力 愤怒 控诉 痛斥 （无恶意的闲人） 中间状态的 “ 庸人 ” 失望 批评 呼唤 整体感知之三 ： 全文的感情基调是什么。 悲愤 的感情 理清思路： ① 交代写作缘由 ②进一步交代缘由 ③回忆认识过程 ④闻听请愿遇难 ⑤详叙遇难经过 ⑥总结经验教训 ⑦热情讴歌赞颂 一（ 12）：介绍写作 缘由 （ 为什么写） 二（ 35）：叙述 生平 及 遇难经过 （ 记念主体 ） 三（ 67）：总结 教训 ，指明 意义。 整体把握之四： 下课啦。 第 二 课 时 • 问题 : 阅读课文第一、二节，作者为什么要写这篇纪念文章。 • a、我也早觉得有写一点东西的必要了 • b、我也早觉得有写一点东西的必要了 • c、我正有写一点东西的必要了。 纪念死者，揭露罪行 警醒庸人，勿忘血债 激励人们，学习猛士 记念的缘由 写作目的：悲痛悼念；愤怒揭露；沉痛总结 既然作者反复强调“有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说”。 答： ①青年的牺牲，使我悲痛万分艰于呼吸视听； ②所谓“文人学者”阴险论调，又使我的悲哀出 离愤怒。 这样写既揭露了政府及其走狗的罪行，又表现了作家的愤怒和悲痛。 • 程君等人 • 所谓的 学者文人 反动势力 • 庸人 悼念、悲痛、怀念 仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀 阴险、诬蔑 愤 悲 第一、二章，提到了哪几种人。 他们对烈士的态度如何。 作者的感情又是怎样的。 真的猛士 愤揭反动当局 愤斥文人嘴脸 愤批庸人麻木 本文有很强的战斗性，在斗争矛头直指反动势力和反动文人的同时，鲁迅特别提到了 “ 庸人 ”。 “ 庸人 ” 是些怎样的人。 鲁迅为什么很注意他们的存在。 政府是凶手，反动文人是帮凶，这是造成社会黑暗的根本原因。 那么庸人呢 ? 社会中那些无恶意的闲人，他们的良知并未泯灭，惨案也曾使他们感到悲哀，但他们善于遗忘，善于麻木自己的精神，偷生在这黑暗的世界；对于他们，革命者的牺牲的惨痛最后只会成为饭后的谈资。 非人间依然能维持，在于庸人太多。 拯救中国首先要改变庸人大众的麻木的灵魂，鲁迅认定自己的使命就是 拯救愚弱的国民的灵魂，唤起民众。 而此后几个所谓文人学者的阴险的论调， 尤使 我觉得悲哀。 我已经 出离愤怒 了。 我将 深味 这非人间的 浓黑的悲凉 ；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们 快意于我的苦痛 ，就将这作为后死者的 菲薄的祭品 ， 奉献 于逝者的灵前。 “我将深味这非人间的浓黑的悲凉 …… ” 中的 “悲凉”为什么用“浓黑”来修饰。 •浓黑的悲凉 •快意于我的苦痛 •化抽象为形象，使“悲凉”可感可触可视，且是极度的悲凉。 •警告反动派别高兴得太早，血债必将血偿。 •菲薄的祭品 •奉献 •未能以更好的方式悼念死者，深感歉意。 •恭敬地呈现，表示敬意。 这段话有三层含义： •将更深入地 体会并揭露这浓黑的悲凉的 “非人间” •因不能用更好的形式来纪念烈士而 深感歉疚 ； • 警告当局和流言家 ，不要因为肆无忌惮地杀人而高兴得太早，血债一定要血偿。 “真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 这是怎样的哀痛者和幸福者。 ”为什么说是“哀痛者”又是“幸福者。 答： “真的猛士” 真正勇敢的革命者。 “惨淡的人生” 指反动派统治下的黑暗现实 “哀痛”：是说明真的猛士看到 民族的衰亡，社会的黑暗，人民的痛苦，看到爱国志士被杀戮，感到万分哀痛， 所以说是“哀痛者”。 同时，他们又为自己能为人民而死，重于泰山，因而感到莫大的幸福， 无论是奋斗还是牺牲都是幸福 的。 一（ 12）： 介绍写作缘由 （ 为什么写） 记念烈士 警醒庸人 小结： 控诉罪行 • 想象中的刘和珍 —— • 第一次见到刘和珍 —— • 赁屋授课时的刘和珍 —— • 教职工准备引退时的刘和珍 —— • 怎样的刘和珍喋血 —— • 怎样的刘和珍死掉了 —— 微笑着，很温和 桀骜，锋利 微笑着，很温和 黯然至于泣下 微笑着的，和蔼的 微笑的，和蔼的 一、所记念的刘和珍是怎样的人。 学生自治会成员，被开除 反抗一广有羽翼的校长 虑及母校前途 向执政府请愿 欣然前往，为请愿而死 有斗争。