20xx北京版语文选修第6课齐桓晋文之事1内容摘要:
我(的确)不是吝啬钱财而以羊换掉牛的,(这么看来) 老百姓说我吝啬 是理所应当的了 夫子之 谓 也。 夫我乃 行 之,反而 求 之,不得吾心;夫子言之,于我心有 戚戚 焉。 说的 就是先生您这样的人啊。 我这样 做 了,回头再去 想 它,却想不出是为什么。 先生您说的这些,对于我的心真是有所触动啊。 翻译第一部分 今恩足以及禽兽,而功不至于百姓者, 独何与。 如今您的恩德足以推及禽兽,而功德推及不到老百姓身上, 究竟 是为什么呢。 老 吾老,以及人之老; 幼 吾幼,以及人之幼: 天下可运于掌。 尊敬 自己的长辈,推己及人也尊重别人的长辈;爱护自己的孩子,推己及人也爱护别人的孩子:(照此理去做)要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。 翻译第一部分 古之人 所以 大过人者,无他焉,善推 其所为 而已矣。 古代圣人大大超过别人 的原因 ,没别的,善于推广 他们的好行为 罢了。 权 ,然后知轻重;度,然后知长短;物皆然,心为甚。 王请 度 之。 用秤称 ,才能知道轻重;用尺量,才能知道长短,事物都是如此,人的思想感情尤为 严重。 大王,您请 思量 一下吧。 翻译第一部分 翻译第二部分 抑王 兴 甲兵, 危 士臣,构怨于诸侯, 然后 快于心与。 ‛ 王曰: ‚ 否, 吾何快于是 ,将以求吾所大欲也。 ‛ 曰: ‚ 王之 所大欲 ,可得闻与。 ‛ 王笑而不言。 曰: ‚ 为 肥甘 不足于口与。 轻暖 不足于体与。 抑为采色不足视于目与。 声音不足听于耳与。 便嬖 不足使令于前与。 王之诸臣皆足以供之,而 王岂为是哉。 ‛ 曰: ‚ 否,吾不为是也。 ‛ 曰: ‚ 然则 王之所大欲可知已: 欲辟土地, 朝 秦楚, 莅 中国而 抚 四夷也。 以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。 ‛ 王曰: ‚ 若是其甚与。 ‛ 曰: ‚ 殆有甚焉。 缘木求鱼 ,虽不得鱼,无后灾;以若所为,求若所欲,尽心力而为之,后必有灾。 ‛ 曰: ‚ 邹人与楚人战,则王 以为 孰胜。 ‛ 曰: ‚ 楚人胜。 ‛ 曰: ‚ 然则小固不 可以 敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强。 海内之地,方千里者九,齐集有其一;以一 服 八, 何以异 于邹敌楚哉。 盖 亦 反 其本矣。 今王发政施仁,使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野, 商贾 皆欲 藏 于王之市,行旅皆欲出于王之 涂 ,天下之欲疾其君者,皆欲赴 愬 于王; 其若是 ,孰能御于。 ‛ 抑 王 兴 甲兵, 危 士臣, 构怨于诸侯 , 然后快于心 与。 难道 您 发动 战争, 使 将士 冒生命的危险 ,与各诸侯国结怨,这样心里才痛快么。 王之 所大欲 ,可 得 闻 与。 您 最想要的东西 是什么,(我) 可以 听听 吗。 翻译第一部分 为 肥甘 不足于口与。 轻暖 不足于体与。 抑为采色 不足视于目与。 声音 不足听于耳与。 便嬖 不足使令于前与。 是因为 肥美甘甜的食物 不够吃呢。 又轻又暖的衣服 不够穿呢。 还是因为 穿着华丽衣服的美女不够看呢。 美妙的音乐 不够听呢。 左右受宠爱的人 不够用呢。 欲辟土地, 朝 秦楚, 莅中国 而抚 四夷 也。 以若 所为 ,求若 所欲 ,犹缘木而求鱼也。 ‛ 您是想开拓疆土, 使 秦国、楚国来 朝见 , 统治整个 中原地区 ,安抚四方的 少数民族。 (但是)用像 这样的做法 ,去谋求像 这样的欲望 ,就像爬到树上去抓鱼一样。 翻译第一部分 1 殆 有甚焉。 缘木求鱼,虽不得鱼,无。20xx北京版语文选修第6课齐桓晋文之事1
相关推荐
以不能统一天下,不属于(用胳膊)挟泰山去跳过渤海 这一类的事 ;大王不能统一天下,属于对长辈弯腰作揖一类的事。 尊敬自己的老人,把这种尊敬推广到别家老人身上;爱护自己的孩子,把这种爱护推广到爱护别家孩子身上。 (如果这样去做)(统一)天下如同在手掌上转动东西(那么容易)了。 诗云:‘ 刑 于寡妻, 至 于兄弟, 以 御于家邦。 ’言 举斯心加 诸 彼而已。 故推恩足以保四海,不推恩 无以 保妻子
理国家。 孔孟荣获圣人宝座,但儒学已失去本味。 直到汉武帝继位,开始提出 “ 罢黜百家,独尊儒术 ” ,孔孟的地位达至巅峰,以董仲舒为代表的新儒学提倡 “ 天人感应 ” 、 “ 皇权神授 ” …… 宋代,以朱熹为代表的理学派,对孔孟儒学进行了改造,“存天理,灭人欲” • 宋代从程子传到朱子 (朱熹 ),已是宋儒理学的集大成者了,对于妇女来说,至少要受到四种压迫: • 第一,女子必须柔顺,服从男子
,也没有什么害处。 以 :相当于“而”。 鄙: 把 … 当作( 边邑 )。 名词的意动用法。 焉 :哪里,怎么。 以 :相当于“而”,连词,表目的,“来”。 陪 :增加。 以(之)为; 东道主 :东方道路上的主人。 现泛指主人。 行李 :出使的人,使者。 现指外出的人携带的随身物品。 之:主谓之间。 共 :同 “ 供 ”。 乏困: 缺少的(东西 )。 形 → 名 越:跨过。 其:这 件事 厚
不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 迤逦 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 m224。 n l249。 y225。 n chēng Zī zhū Yǔ s249。 j236。 jiāo yǎo Piāo Yǐ lǐ chu225。 n ji224。 n p237。 n y236。 ng qi225。 ng 疏通文意 六王毕,四海 一 ;蜀山 兀 ,阿房出。
夸张 、贴切生动之 比喻 ,如“长桥卧波”,“复道行空”,用笔经济,形象生动。 叙述中也间有 动态描写 ,像定“二川”,写歌舞,状声摹形,引人入胜。 再加上大量 对偶句式 的运用,使文句 音节铿锵 ,并有 音韵之美。 第二学时 【 学习要点 】 疏通课文第二、三自然段 研讨第二段 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦。 朝歌夜弦,为秦宫人。 明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻