20xx北京版语文选修第5课迟点会3

20xx北京版语文选修第5课迟点会3内容摘要：

作者处境的狼狈。 目的何在。 “ 奉圣朝 ”“ 沐浴清化 ” 等句想表明什么。 事态严重 ：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。 品析 ：诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。 “奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。 处境狼狈 ：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。 本段结尾落在辞官养亲上（ “ 是以区区不能废远 ” ），是从哪几个角度来展开的。 提示：三层 ,分别以 “ 伏惟 ”“ 且 ”“ 但 ” 来转换文意。 A、抓住晋 “ 以孝治天下 ” 的大理，解释自己应得到同情。 B、自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“ 名节 ” 无关，以求皇帝谅解。 C、正面陈述刘之现状，是 “ 不能废远 ”的惟一原因。 具体研习第 3段 品味第一层，作者为什么扯起 “ 孝 ”这面大旗。 “ 凡 ” 句有何含义。 B、 “ 凡 ” 是指一般， “ 况 ” 是指特殊。 孝既已及于一般，对特殊就更应如此了。 理由充足且冠冕堂皇。 “ 孤苦 ” 一词承首段，又为下文 “ 臣之辛苦 ” 张本。 A、借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。 品味 3层，看本段的语言特点 A、 “ 至微至陋 ”“ 岂敢 ” 等词委婉动人，至为恳切。 B、 “ 日薄西山 ”“ 气息奄奄 ”“ 人命危浅 ”“ 朝不虑夕 ”“ 更相为命， ……” ，一组四字句，皆出于至孝之心，感人至深。 特点： 委婉、流畅。 此段中反复表明心迹，叙说衷曲，解释不能 “ 废远 ”的原因，情辞恳切。 本段中哪句话是表文主旨。 贯空全段的是哪两个词。 用语有什么特点。 （ “ 愿乞终养 ” ） （ “ 尽节 ”“ 抱养 ” ——忠孝两顺） （ “ 愿乞 ”“ 愿矜悯 ”“ 听臣微言 ” ——无比恳切） 具体研习第 4段 由本段可见全文感情真挚、悲恻动人，原因是什么。 （事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。 ） （言之切：愿乞、愿 矝 悯、听臣微言、明知、共鉴。 ） （心之诚：生当陨首，死当结草） 由课文标题展开思考： 为什么要“陈”。 “陈”什么。 如何“陈”。 ? “陈”的原因 ：除臣洗马，辞不就职。 （或：不想到晋朝为官） “陈”的内容 ：夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。 （或：陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。 ） “陈”的方法：融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人） 讨论 文中的孝表现在哪里。 你如何看待李密的“孝”。 （结合课文来谈。 ） 表现： 臣侍汤药，未曾远离 以供养无主。