卓越工程师教育培养计划能源与动力工程专业本科()培养方案材料

卓越工程师教育培养计划能源与动力工程专业本科()培养方案材料内容摘要：

备的正常运行。 综合运用专业知识，参与太阳能应用工程装置的检测与评价，对其应用状况进行诊断与分析，提出相应的改进措施和方案。 工程项目实施及工程管理的能力 按照确定的相关标准和程序要求开展太阳能应用工程项目工作的能力。 使用合适的管理方法、管理计划和预算来组织人力和物力资源实施太阳能应用工程项目的初步能力。 在太阳能应用工程项目实施中，采取恰当的措施应对质量标准、项目计划和预算的变化，具备应对危机与突发事件的初步能力。 参与工作团队管理的能力，能够协调工作团队按工作进度进行工作。 参与项目评估并主动提出改进建议的能力。 工程创新能力 必要的创造性思维方法。 能够运用求异思维、反向思维、超前思维、开放性思维、多维性思维等多种方法开展科学研究和科技开发工作。 一定的工程创新能力。 掌握市场的需求变化及技术发展趋势，能够提出支持产品策划、改进方案及较为优化的工程解决方案。 沟通交流及团队合作能力 正确使用技术语言，在实际工作 中与相关工作人员进行沟通，具有流畅的专业书面表达能力。 编纂能源与动力工程文件，如可行性分析报告、项目任务书和投标书等，并可对其进行说明与阐释。 团队合作精神，并具有一定的协调与管理团队的能力。 运用外语进行专业技术交流，并具有良好的国际视野、国际竞争能力。 修养 身心素质 积极乐观的心态，能够自信地和灵活地处理不断变化的人际环境和工作环境。 敢于质疑、积极探索的精神和百折不挠的毅力。 13 具有 一定的人际交往和表达技巧，尊重他人，能够控制 自我，理解他人需求和意愿。 拥有健康的体魄，能够承担复杂环境具有一定强度的工作。 道德素质 高度的责任感、宽广的包容心、良好的敬业精神和诚信意识。 坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则。 一定的职业道德规范和所属职业体系的职业行为准则。 良好的质量、安全、服务和节能环保意识，能自觉承担有关健康、安全和福利等事务的社会责任。 科学与人文素养 树立成为高素质创新性人才，愿为国家富强、民族振兴服务，具有为人类进步服务的意识。 人文和艺术方面的较高素养。 理性的继承和批判精神。 严谨求实的科学精神。 面向未来、追求卓越的开创精神。 工程素质 针对工程问题特点的科学思维方式，即演绎和归纳的结合、复杂的问题简单化、抽象的问题形象化。 通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神。 强烈的工程创新意识。 对太阳能应用技术最新发展动态及所研究领域的国内外研究现状有一定了解，敢于涉足国际最前沿的科学研究领域。 良 好的观察分析、认识事物现象或问题的习惯，学会 正确地判断，善于把理论与实践相结合，把构思变为现实。 对集体目标、团队利益负责的职业精神。 14 四 、 培养标准实现矩阵 专业培养标准实现矩阵将规定的知识、能力和素质要求落实到具体的教学环节。 由课程、项目、实习实践以及各类课外活动所构成的教学环节将专业 培养标准 所列出知识、能力和素质要求以相互联系、相互支持的方式进行统筹与整合，一体化地实现专业培养目标。 矩阵以布卢姆 教育 目标分类法 (Bloom＇ s Taxonomy)为基础 ，结合专业特征形成 描述学生在学完本课程后 应具有的能力，如下表所示。 目标栏内以 1(最低 )、 5 (最高 )来表示对此级能力要求达到的程度，无要求则留空。 程度级别 程度 描述 各 级别 的含义 对应的关键词 教学环节要求 1 认知 Knowledge 从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从具体情景中辨认或者举例说明对象。 了解、知道、描述、说出、举例说明、列举、表述、识别、比较、简述、对比 有所提及但没有训练和测试要求，比如课程讲解、研讨、验证性实验等。 2 理解Comprehension 在概念的基础上，能够描述对象 的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。 达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是 “ 为什么 ”。 阐述、解释、估计、理解、计算、说明、判断、分析、区分 有训练和测试的要求，比如练习题、小的设计性实验、课程研讨等。 3 应用 Application 在理解的基础上，把对象用于新的情境，用已掌握的对象，选择或创造适当的方法，灵活地解决实际问题的一种能力。 评估、使用、验证、运用、掌握、解决 有训练和测试要求，比如综合设计性实验、小的设计项目等； 4 体验 Experience 通过 参与 特定的实践活动，认识或验证对象的特征，获得 感性认识和 经验。 观察、收集、调查、交流、讨论、阅读、尝试、实验、学习、经历、体验、参加、参观、查阅。 有主要的训练和测试要求 ，比如课程设计、创新性实验等 ； 5 探究 Research 抓住要领，独立或与他人合作参与特定的实践活动，发现对象的特征及其与相关对象的区别和联系，获得理性认识。 探索、研究、实施 有重要的训练和测试要求， 直接参与实施，比如工程施工、项目设计等 ； 15 科学技术、环境保护与可持续发展类选修课程 传统文化、西方文明与艺术修养类选修课程 经济管理及法律类 马克思主义基本原理 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 形式与政策 社会调研、演讲、征文等实践活动 大学英语系列课程 计算机文化基础 计算机技术基础 大学语文与应用写作类选修课程 高等数学 大学物理 线性代数 概率论与数理统计 画法几何与机械制图 计算机绘图 理论力学 材料力学 机械设计基础 电工技术 电子技术 PLC原理及应用 单片机应用技术 工程热力学 工程流体力学 传热学 新能源技术 文献检索选修课程 太阳能利用特色课程 课程实验 认识实习 课程设计 专业实习 毕业设计 人文、社会科学基础知识 现代经济学、科学社会主义等社会科学知识和自然界的可持续发展知识 2 3 3 4 方法 3 3 3 3 语言学、文学、艺术、历史学和情报交流等知识 2 2 3 相关行业的政策，具有一定的知识产权等法律法规知识 3 2 3 4 现代企业管理、工程管理、营销、技术经济等基本知识 3 3 4 基础知识 识 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 计算机应用的基本知识，与专业相关的常用计算机软件 4 4 4 3 4 3 3 包括机械类、电工电子类等相关学科的知识 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 5 5 4 3 3 4 5 5 科技文献检索与工程实践、科学研究的基本理论和方法 3 4 4 类专业核心知识 、设计、检测与控制等知识 4 4 测，与能源与动力工程基础知识相关的现代实验方法与技能。 4 4 4 4 5 5 实现课程或实践项目 培养标准 16 效率的分析方法，包括热平衡法、可用能（火用）分析法及熵分析法，能源管理与评价。 5 3 4 4 4 5 5 ，新能 源与可再生能源的发展动态 3 3 3 3 3 3 太阳能利用特色专业知识 发电技术的基本知识 2 3 5 3 太阳能热水工程、热水系统、太阳能热利用与建筑结合、太阳能热发电等技术的原理、设计、生产、制造、检测与施工等知识。 2 5 5 3 5 5 5 太阳辐射、太阳能集热器的结构和工作机理、选择性吸收涂层的材料和制备工艺、集热器部件的加工和组装。 2 5 5 3 5 5 5 硅片加工技术，晶体硅太阳能电池的生产工艺及检测技术，薄膜太阳能电池的发展现状、原理及制备工艺，太阳能光伏发电系统的原理、设计与施工知识。 2 3 3 3 4 4 4 3 5 5 3 5 5 5 实现课程或实践项目 培养标准 计算机文化基础 计算机技术基础 文献检索选修课程 新能源技术 大学英语系列课程 经济管理及法律类 应用写作类选修课程 高等数学 大学物理 线性代数 概率论与数理统计 画法几何与机械制图 计算机绘图 理论力学 材料力学 机械设计基础 电工技术 电子技术 PLC原理及应用 单片机应用技术 工程热力学 工程流体力学 传热学 太阳能利用特色课程 课程实验 认识实习 课程设计 专业实习。