20xx秋人教版语文九上第15课短文两篇谈读书不求甚解ppt课件2内容摘要：
观点的。 1．从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2．从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 教师点拨：区分观点与材料 ： 读书能够塑造人的性格。 用 归纳法 证明观点。 先列举六门学科的作用，最后加以归纳。 ： 读书能够弥补人精神上的缺陷。 用 比喻 证明观点。 本文运用了哪些主要的 论证方法 ，有什么 表达作用。 自学指导与检测二 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 …… 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。 使用了 举例论证 的论证方法， 列举 丰富详实的例子 ，证明了 “知识能塑造人的性格” 的观点。 使论证更具体、更有有说服力。 点拨：论证方法及作用 答题格式 举例论证 ：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 答题格式：使用了 举例论证 的论证方法，举 ……（ 概括事例 ）证明了 …… （观点、论点），从而使论证更具体、更有有说服力。 盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 使用了 比喻论证 的论证方法，将 天生才干 比作 自然花草 ，生动形象地说明 写出了读书对人的天赋的作用 ，从而把抽象深奥的道理阐述得 生动形象、浅显易懂。 点拨：论证方法及作用 答题格式 比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。 使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。 答题格式： 使用了 比喻论证 的论证方法，将 …… 比作 …… ， 生动形象地证明 了 …… 的观点 ，从而把抽象深奥的道理阐述得 生动形象、浅显易懂。 否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 使用了 比喻论证 的论证方法，将书经提炼比作水经蒸馏， 生动形象地证明 了“读书不能只读别人的笔记摘要” 的观点 ，从而把抽象深奥的道理阐述得 生动形象、浅显易懂。 例如，文章开头从 正面 说了读书的目的，接着又从 反面 说了读书的三种偏向。 又如，文章的最后一个层次，先从 正面 说读书可以塑造人的性格，又从 反面 说读书可以弥补性格、精神上的缺陷。 点拨：论证方法及作用 答题格式 对比论证。 作。阅读剩余 0%
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