20xx秋人教版语文七年级上册期末复习课件ppt下载1

20xx秋人教版语文七年级上册期末复习课件ppt下载1内容摘要：

使人热辣辣 ， 软绵绵 ，所看到听到的充满了生命的愉快欢欣。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ② 首先报道春消息的是 “ 啦啦 ” 的白乌鸦 ， 跟 “ 嘎嘎 ” 的长颈雁。 它们回来了 ， 也就是说真要 “ 大地回春 ” 了。 到了 “ 惊蛰 ” ， 蛰伏的昆虫们可并不惊动 ， 只是沙滩可以看见惊鸿 ， 树上新飞来了鸣鸠 ， 陪衬上旧有的百灵 、 沙鸡 „„ 天上地上 ， 声音色泽都起了新的变化。 简单的复杂了 ， 素朴的绚烂了。 ③“ 春分河自烂 ” ， 冷冰冰静悄悄的黄河 ， 长眠了四个月 ，忽然塌陷龟裂 ， 接着流起凌来 ， 大块的像山 ， 小块的像床 ， 有长条 ， 有方块 ， 你撞我 ， 我挤你 ， 筑成了冰坝 ， 拦高了春水 ， 大渠小渠 ， 黄水汤汤 ， 有金色鲤鱼在跳跃。 当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候 ， 宏哗咆哮的黄河流凌完了 ， 平滑如镜 ， 皮筏子 、 平底船都等着下河了。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ④ 清明确是天清日朗 ， 可是走遍原野 ， 也看不见一点嫩绿苹芽。 春雨贵如油 ， 那是华北的话 ， 要是在塞外 ， 清明时节雨纷纷 ，简直是百年不遇的事。 碰到阴天 ， 也说不定还会飘几片白雪。 杏花要到谷雨节才能看到 ， 天气太干了吧 ， 薄薄的花瓣 ， 小小的花朵 ， 像憔悴多病的美人。 从谷雨到立夏 ， 世界可要剧变了。 娇艳是榆叶梅 ， 芬芳是丁香 ， 高雅是真珠穗 ， 泼辣是马兰苹 ， 海棠夭桃 ， 应有尽有 ， 葡萄藤萝 ， 到处都成架。 如果您立在归绥城楼上看去 ， 真是烟云雾树 ， 家家锦绣 ， 百花烂漫 ， 万紫千红。 轻浮的柳絮 ， 精制的杨花 ， 滥造的榆钱 ， 随着风 ， 飘来飘去 ， 自由地成堆成垛。 踏上去 ， 有的软绵绵 ， 有的沙沙响 ， 可算是十分春色 ，布满了人间。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ⑤ 要想看看塞外的嬉春图 ， 那么 ， 黄昏的平沙落雁 ， 清晨的乳鸠争巢 ， 当然很有意思。 不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。 时间最好在太阳刚刚西斜的当儿 ， 成百成千的牛羊驼马 ，都吃得饱欣欣的 ， 胖油油的 ， 各有各的美丽 ， 各有各的精神。 您看吧 ， 有的比肩晒太阳 ， 有的卧着说家常 ， 有的双双在散步 ， 有的成对儿比犄角；有的追 ， 有的跑 ， 有的抱 ， 有的跳；有三角的趣剧 ， 有四角的笑料 ， 有勇武的正生 ， 有滑稽的丑角。 胜利的拉开嗓子唱歌 ， 失败的夹着尾巴逃走。 形形色色 ， 画不出也写不出。 这儿的爱情广场 ， 没有金钱 、 地位 、 门第的问题 ， 各自凭了先天的毛色 ， 当下的健康 ， 平常的人缘 ， 一时的机智 ， 决定成功跟失败 ， 大体上看 ， 是 “ 天地皆春 ， 百兽率舞 ”。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ⑥ 我看过幽燕的上林春色 ， 我看过江南的草长莺飞 ， 这些都不能使我忘情于塞外的渠口春涨 ， 绕郭柳烟。 我参与过陕坝的“ 手栽杨柳三千树 ” ， 我抚摸过归绥的 “ 春风十万散榆钱 ”。 六七年来 ， 却是越走越远 ， 越走越向南 ， 哪里是天上 ， 哪里是人间。 哪里是中原 ， 哪里是九边。 我怕听 “ 嘎嘎 ” 的雁声 ， 因为它还是海阔天空 ， 有去有还。 我愿藉春风寄语 ， 我想请海水传言 ， 看饱了繁花似锦 ， 听够了软语如绵； 最好是青春结伴 ， 最快是人在春先 ， 我希望再踏草原 ， 我希望飞度阴山 ， 看天青日白 ， 万家胜欢 ，埋骨在黄河湾处 ， 大青山前。 【 注 】 ① 选自 《 深山书简 》 ， 有删节。 作者栗容若 ， 原籍河北行唐 ， 毕业于北平师范大学 ， 后移居 台湾。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 8 ． 本文第 ② ～ ⑤ 段描绘了四幅塞外春天的图画，分别是 、 、 、百兽嬉春 图。 这四幅图画是按照 __ __ _ __ _ 顺序来描写的。 (4 分 ) 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 [答案 ] 示例：百鸟报春图 黄河开冻图 百花闹春图 时间 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 9 ． 赏析下面的句子。 (4 分 ) (1 ) 轻浮． ．的柳絮，精制的杨花， 滥造． ．的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度说说加点词语的表达作用。 (2 ) 有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞方法运用的角度分析这句话的表达效果。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 [答案 ] (1)“轻浮 ” 写出了柳絮轻盈飘逸的情状； “ 滥造 ” 突出了榆钱数量之多。 (2)运用拟人 、 排比的修辞方法 ， 把动物的活动描写得丰富多彩而富有情趣。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 10． “ 我怕 ‘ 嘎嘎 ’ 的雁声 ， 因为它还是海阔天空 ， 有去有还。 ” 结合全文说说 “ 我 ” 为什么怕听 “ 嘎嘎 ” 的雁声。 (3分 ) [答案 ] 示例：因为 “ 我 ” 听到大雁 “ 嘎嘎 ” 的叫声 ， 就会由大雁的 “ 有去有还 ” ， 想到 “ 我 ” 远离家乡 ， 有去无还。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 11． 仔细品读文章最后一段画线的句子 ， 结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情。 (2分 ) [答案 ] 表达了作者思念家乡 、 热爱家乡 ， 希望尽快回到家乡 ，叶落归根的思想感情。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 (二 )阅读下文 ， 回答问题。 淡 竹 苏沧桑 ① 初秋 ， 我和他相遇在江南湖州一个叫 “ 百草原 ” 的山林中。 他是竹 ——植物中的另类。 他看上去清瘦且憔悴 ， 相对于百草原其他植物 ， 像一个混得不太好的中年人。 ② 稻子 ， 正是扬花灌浆的妙龄 ， 名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳 ， 和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人 ，沉浸在年代久远的优越感里 ， 并不知道 ， 有一种鹅掌梧桐 ， 要悄然代替它无敌的位置；兰花三七 ， 极像熏衣草 ， 却更美 ， 所有的花都虔诚地朝一个方向 ， 像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 根 ， 却有心有肺 ， 挣脱着随波逐流的命运；被践踏的草 ， 总是第一时间奋力挺直腰杆 ， 挂着最底层最灿烂的笑；贪婪的蔓 ，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上 ， 一边噬血 ， 一边甜言蜜语 „„几乎所有的植物 ， 都攒足劲儿 ， 在喊 ——我要生存。 我要开花。 我要结果。 入世让它们踌躇满志 ， 灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切 、 倾其所能 ， 甚至动物。 几只小老虎 ， 眼睛都未睁开 ， 拼命争抢着妈妈的乳头。 甚至那口奇异的千年古井 ， 都像藏着无穷的欲望。 日夜暗涌不息的水 ， 居然漫过高出地面一米的井沿。 如果将井沿继续垒高 ， 水会 怎样。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ③ 他是竹 ， 是植物中的另类。 其实 ， 名利 、 金钱 、 权势 ， 如同阳光雨露的垂爱 ， 蜜蜂花蝶的青睐 ， 他不是不想要 ， 可是 ， 要弯下腰 ， 要费心机 ——要将每一条根都变成利爪 ， 抓住土壤 ， 变成屈曲盘桓的藤萝 ， 向百鸟献媚 ， 与昆虫讲和 ， 向风霜妥协 ， 对强加在身上的种种不公委曲求全 ， 才能安身立命 ， 才有飞黄腾达的可能。 ④ 可是 ， 他的骨节生来就是直的 ， 他不能弯腰。 因为他的心生来就是空的 ， 他不愿费尽心机。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ⑤ 真是空的吗。 不。 那一节节空里 ， 早已成就了一个美妙的小宇宙 ——有与生俱来的一些坚持 ， 有本性上的宽容与谦逊 ， 也有人生一世草木一秋的豁达睿智。 他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈 、 开怀畅饮 ， 有鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱 „„ 笑忘功名利禄 、 荒芜繁杂 ， 每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空缺里 ， 是永远的满盈。 ⑥ 更让我惊异的 ， 他不仅直 、 空 ， 而且淡。 他是 “ 淡竹 ” —— 全球原始淡竹林最大群落中的一员。 从外表到骨子 ， 都是竹子中的最淡 —— 淡紫 、 淡红 、 淡褐 、 淡绿 、 淡泊。 所以 ， 他与世无争到看淡生死。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 ⑦ 他可以很入世。 生可以防风 ， 成荫 ， 美化环境；死可以做篾 ， 成为最土最实用的晒竿 、 瓜架 、 凉席 ， 竹桌竹椅竹篮。 他也可以很出世。 他是箫与笛的前世 ， 不死的魂魄随天籁之音往来于天地之间 ， 优雅散淡而隽永。 当然 ， 这并不表示他逆来顺受 ， 他会和压在头顶上的积雪抗争 ， 他不允许荒草占领脚下的领地 ， 他摇曳着枝竿向毒蛇示威 ， 他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 ⑧ 他是李白 ， “ 安能摧眉折腰事权贵 ， 使我不得开心颜 ” ；他是陶渊明 ， “ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ” ；他是郑板桥 ， “ 盖竹之体 ， 瘦劲孤高 ， 枝枝傲雪 ， 节节干霄 ， 有君子之豪气凌云 ，不为俗屈 ” ；他是文天祥 ， “ 人生自古谁无死。 留取丹心照汗青 ” ；他是苏轼 ， “ 宁可食无肉 ， 不可居无竹 ” ；他是疯疯癫癫 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 的释道济公 ， “ 数枝淡竹翠生光 ， 一点无尘自有香 ” ；他是岳飞 ， 辛弃疾 ， 他是中国儒家 ， “ 山南之竹 ， 不操自直 ， 斩而为箭 ， 射而则达 ” „„ ⑨ 他是我们身边那些还坚守着什么的人。 他们懂得 ， 浓墨重彩是一辈子 ， 云淡风轻也是一辈子；奴颜婢膝是一辈子 ， 坦荡潇洒也是一辈子。 他们选择了后者 ， 等于选择了物质上的清瘦 ， 心灵上的丰衣足食。 ⑩ 于是 ， 这些自由快乐的心灵 ， 站在一个孤寂的阵营里 ， 成为人世间越来越弥足珍贵的另类 ， 风雨过处 ， 仰天长笑。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 阅读理解 15． 本文写 “ 竹 ” ， 为什么用 “ 他 ” 来称代。 (2分 ) [答案 ] 运用拟人的修辞方法 ， 表达了作者对淡竹品质的崇敬和赞美。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 口语交际 17． 四季美景诗中寻。 请根据自己的积累 ， 分别写出一句描写春 、 夏 、 秋 、 冬景色的诗句。 [答案 ] 示例：春：乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄。 夏：小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头。 秋：月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠。 冬：墙角数枝梅 ， 凌寒独自开。 语文 新课标（ RJ） 第 3单元 ┃ 口语交际 18． 四季美景成语集锦。 分别写出一个描写春 、 夏 、 秋 、 冬 、 景色的成语。