20xx秋华师大版历史八年级上册第6课近代新式文化教育的兴起ppt课件2内容摘要：
原因： 制定和主要内容： 影响： • 各级新学堂的开办。 西学东渐使部分中国人看到中国教育的落后；刚刚起步的近代工业迫切需要先进的科技人才。 1904年清政府颁布 《 奏定学堂章程 》 ，以教育法令的形式公布了新学制，并在全国施行。 该章程对国家的教学体制和新式学堂做了比较全面、明确的规定。 促进了中国近代教育的发展。 • 恢复民国初年的教育宗旨，废除读经科，提倡民主科学的新教育。 1926年 10月教育部颁布 《 高等小学校令施行细则 》 ，删去了“读经”及有关内容。 1917年 5月，宪法审议会否决了将孔教定为国教的提案，并撤销了 1913年宪法草案中所定“国民教育以孔子之道为修身大本”的条文。 • 确立男女平等教育权 按 1912年所定学制，只规定初等小学可以男女同学，到 1915年，袁世凯公布 《 国民学校今 》 中，只准许小学一二年级内男女合班上课，三年级以上，男女生只可同校，不得同班。 新文化运动兴起以后，由于民主主义思想的影响，逐步解决男女教育平权的问题。 • 学校教学采用国语和白话文 教育部于 1920年明令公布，小学一二年级国文改为语体文，并规定至 1922年止，凡旧时所编的文言教科书一律废止，改为语体文。 中学各科教科书，随之逐渐用语体文改编，高等学校的讲义，也采用了语体文。 这样，大、中、小学文言文教材逐渐地被淘汰。 这是中国教育史上一件重大的改革。 • 大学的改制 蔡元培 1917年接任北京大学校长后，即着手对北京大学进行改革。 他提出囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并收的办学方针；聘请陈独秀、李大钊、鲁迅、李四光等著名学者到校任课 ，等等的措施。 北京大学的改制，引起全国高等学校的反响，有些做法当时即在北京专门以上学校校长会议上议决照办。 以后，各大学也逐渐按北京大学的制度办理。 • 各种教育思潮的涌现和各种教育团体的建立。 民国时期教育界思想也十分活跃，涌现了平民教育、工读教育、职业教育、实用主义教育等多种进步教育思想，建立起不少教育团体 教育完全免费 中华民国成立后，孙中山立即强调。阅读剩余 0%
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