初二教师教学个人工作总结语文数学思品物理地理生物历史

初二教师教学个人工作总结语文数学思品物理地理生物历史内容摘要：

今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 本学期，我担任八年级五个班的生物教学工作 ,从各方面严格要求自己，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。 一、认真备课 ,制定教学计划。 认真备课和教学，积极参加备课组活动，并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最 佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法 ,认真写好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。 二、 增强上课技能，提高教学质量 : 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 本人除注重研究教法，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、播放生物小片段等多样形式 , 培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 三、认真批改作业 ,落实教学过程：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性 ,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应 的辅导，以满足不同层次的学生的需求。 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。 在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。 回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习 ，不断提高思想业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。 所以，一直以来我都积极学习。 本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。 一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。 另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、以及相关的文章如《 教育 的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。 通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。 平时有机会还通过 技能培训、网上听课、公开课等使自己在 教育 教学方面不断进步。 通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育 教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。 ”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质 教育 的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。 课前 认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。 另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。 同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。 针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“远离烟酒（调查活动课）“人的性别决定（游戏课）”、“蚯蚓在哪儿 爬得快（实验探究）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。 对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。 总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。 不足有以下几点： 对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新 课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想设置生物兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。 非常荣幸来到会山中学 , 我捧着一颗火热的心踏上讲台。 开始我的教学生涯 .也非常感谢学校领导和老师们对 我工作的支持与帮助 . 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。 一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我把一学期来的工作作一总结： 一、教学工作 这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其中一个班的班主任工作。 因为第一次上岗，对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚，必须得摸索教材，所以工作起来很吃力。 新人就是新人。 由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。 第 一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，差距都比较大。 所以，我自身感到压力也很大。 从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。 我认识到，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。 我为了教学经常找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们 看扁 ，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 二、要提高教学质量。 （ 1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （ 2）课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上 讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。 通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。 使学生能养成良好的班风、学风。 班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我培养了一位得力的班长。 这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。 我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。 还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大 胆开展工作。 使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 这学期跟其他班的同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，慢慢的打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。 但还是不时出现一些消极的思想。 为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点前就到教室，到班上了解学生的早读情况，对学生进行晨会教育。 经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教 学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。 其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。 和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 物学是一门实验科学 ,观察和实验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件 ,结合学生心理、生理特点 ,克服困难 ,完成大纲、教材规定的课堂实验教学 ,培养学生的能力 ,发展智力 ,提高学生素质 ,提高生物教学质量 ,是我们生物教师的责任。 根据课程标准和计划，本学期按要求完成实验课时，就生物实验教学进行如下总结： 一、明确实验目的 ,激发学生学习动机。 心理学告诉我们 ,目的是人采取行动的结果 ,而动机则是激励人去行动的动力。 学生明确实验目的 ,自觉地产生动手实验的内部动机 ,实验效果就会很好。 但是学生好奇、好动 ,对实验陌生。 有的学生认为上实验课好玩 ,缺乏科学态度 ,有的学生认为升学不考 ,学习目的不明确 ,这些都给实验课组织教学带来一定困难。 因此实验前除要求学 生明确教材上的实验目的外 ,还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。 二、指导学生掌握实验步骤的方法 ,规范操作。 实验步骤是学生动手规范操作的要领 ,只有理解、掌握才能规范操作 ,实验才能成功。 因此实验前指导学生预习 ,将实验步骤由繁化简 ,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。 三、指导学生观察实验现象。 学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础 ,而对实验现象的认真观察 ,是达到实验的目的、探索实验结果的关键。 但学生在实验中往往重视操作 ,忽视观察、分析。 如在探究绿叶在光下制造淀粉的实验中，学生认为解剖完了 ,实验就做完了。 针对这一问题 ,我在实验前编好实验指导 ,要求学生预习实验时准备好硬纸板 ,在一定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。 做解剖鲫鱼实验时 ,先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。 然后 ,按步骤规范操作解剖 ,将观察后的器官 ,系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上 ,并在实验指导的空白处填上相应的结构及功能 ,教师检查评分。 这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维 ,培养了学生认真的科学态度 ,掌握了知识 ,提高了能力。 四、对教材要求掌握、难度大 的实验进行考查。 通过实验考查 ,促使学生认真预习、复习、动手操作。 对实验操作差的学生及时发现 ,加强个别辅导 ,做到人人过关。 这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾 ,提高了学生对学习生物课的兴趣。 综上所述 ,通过实验教学 ,培养了学生学习生物科学的基本方法 ,认真的科学态度 ,发展智力 ,提高了学习生物的兴趣 ,从而提高了生物教学的质量。 本学期 ,我担任八年级二个班的生物教学工作和生物实验室管理工作 ,从各方面严格要求自己 ,本人自始至终以认真、严谨的治学态 度 ,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 现对本学期教学工作作出总结 ,希望能发扬优点 ,克服不足 ,总结经验教训 ,提高自己的教学能力。 一、认真备课 ,制定教学计划。 认真备课和教学 ,积极参加教研组活动 ,并经常听各科老师的课 ,从中吸取教学经验 ,取长补短 ,提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站在讲台 ,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 根据教材内容及学生的实际 ,设计课的类型 ,拟定采用的教学方法 ,认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备 ,课后及时对该课作出总结。 二、 增强上课技能 ,提高教学质量 : 在 课堂上特别注意调动学生的积极性 ,加强师生交流 ,充分体现学生的主导作用 ,让学生学得容易 ,学得轻松 ,学得愉快。 注意精讲精练 ,在课堂上老师讲得尽量少 , 学生动口动手动脑尽量多。 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 ,让各个层次的学生都得到提高。 本人除注重研究教法 ,把握好基 础、重点难点外 ,还采用多种方式创设情境培养学生的学习兴趣 ,调动学生学习的积极性、主动性 ,提高课堂的教学质量 ,按时完成教学任务。 三、 认真批改作业 ,落实教学过程 :布置作 业做到精读精练。 有针对性 ,有层次性 ,同时对学生的作业批改及时、认真 ,分析并记录学生的作业情况 ,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ,进行评讲 ,并针对有关情况及时改进教学方法 ,做到有的放矢。 四、 做好 课后辅导工作 ,注意。