20xx秋苏少版音乐二上第二单元妈妈的歌ppt课件

20xx秋苏少版音乐二上第二单元妈妈的歌ppt课件内容摘要：

关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 《 摇篮曲 》 （ 女声独唱 、 女声合唱 ） ， 仔细聆听女声独唱与女声合唱两种不同版本的 《 摇篮曲 》 ， 同学们可以进行讨论 ， 说一说歌曲的两种演唱形式给人的不同感受 ， 体会演唱风格的差别 ， 感受摇篮曲共有的宁静 、 舒缓 、 摇曳的特点 ， 学习在摇篮曲优美动听的声音中表现节拍的韵律 ， 用 “ wu” 模仿哼唱。 《 小乌鸦爱妈妈 》 （ 童声齐唱 ） 同学们通过课件或者谈话进入欣赏 ， 再用自己的话说说故事内容 ， 然后按照歌曲的节奏进行有感情地朗读。 在聆听歌曲的基础上 ， 结合书中的插图 ， 根据歌曲内容自编动作进行表演 ， 为音乐剧的创编表演打下基础。 总 唱 动 听 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 演唱 《 大树妈妈 》 ， 用轻柔的声音将大树妈妈对小鸟的爱表现出来。 歌中的八分休止符增加了活泼俏皮之感 ， 可以多模仿 ， 表现 “ 音断气不断 ” 的唱法。 演唱 《 小宝宝睡着了 》 ， 用轻柔连贯的声音表现小宝宝安静入睡的情景。 用动作来体会三拍子的韵律 ， 可以在每一小节的强拍上加一个哄婴儿入睡的动作。 听 唱 总 动 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 情景表演 《 小乌鸦爱妈妈 》 是同学们比较喜欢的音乐活动 ， 可以 根据歌曲内容编创歌表演 ， 也可以根据课本上的插图编 ， 还可以自己创意。 在排练时可以小组合作 ， 根据歌曲内容来安排故事情节 、分配角色 、 背景道具等。 “ 成长的足迹 ” 有两项活动： 一是根据示例自主创编简单的节奏型填写在树叶上 ， 并选用合适的打击乐器演奏 ， 体会四二拍的节拍韵律。 二是在学会 《 小宝宝睡着了 》 的基础上加入打击乐器伴奏及表演 ， 同学们可以按节拍韵律创编轻柔的动作 ， 加上适合的打击乐器进行伴奏 ， 体会歌曲安宁 、 舒适的意境和母亲真挚的爱心。 可以进行分组合作活动 ， 有的同学唱歌 ， 有的同学用打击乐器为歌曲伴奏 ， 另一些同学进行表演。 动 听 唱 总 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 《摇篮曲》 《小乌鸦爱妈妈》 《大树妈妈》 《小宝宝睡着了》 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小宝宝睡着了 情景表演： 小乌鸦爱妈妈 摇篮曲 小宝宝睡着了 《 摇篮曲 》 是奥地利作曲家 “ 歌曲之王 ” 舒伯特的著名代表作之一。 歌曲为带再现的两段体结构 ， 每个乐段分为两个乐句 ， 每乐句都是四小节 ， 结构十分规整。 除了第一乐段的两个乐句末终止音外 ， 基本相同。 旋律以级进为主 ， 节奏平稳而有规律。 歌曲充满了温馨 、 静谧的气氛。 第二段开始时 ， 出现了一个由附点四分音符构成的附点节奏 ， 突出了摇的感觉 ， 加上装饰音的运用与前面的音乐形成了小小的对比 ， 使歌曲洋溢着母亲对孩子无限温存慈爱的万千柔情。 第四乐句是第二乐句的完全重复 ， 使歌曲前后呼应 ， 自始至终处于安详柔美的意境之中。 返回目录 返回 主页 关闭 小乌鸦爱妈妈 大树妈妈 小。