20xx秋苏教版语文八年级上册第11课回忆我的母亲ppt课件2内容摘要:
” 热爱劳动 第 7段中 “ 她自己是很节省的。 父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。 母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。 ” —— 议论; 第 3段中 “ 这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无 可奈何的事情啊。 ” —— 抒情。 在记叙基础上的议论和抒情,深化记叙的内容,更好地揭示所写事情的内含,歌颂母亲的崇高品质。 作者是通过哪些事来说明母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持。 第一件事:乙未年( 1895年)地主逼着退佃,又加天灾,家庭受到 “ 最悲惨的一次遭遇 ” ,在灾难面前,母亲没有退却,不但 “ 没有灰心 ” ,反而还增强了 “ 她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感 ” ,并 “ 启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想 ”。 总共写了四件事: 第二件事:庚子年( 1900年)前后四川饥民吃“ 大户 ” ,农民的自发抗争,遭到了黑暗社会 “ 官兵 ” 的血腥镇压, “ 我家也遭受更多的困难 ”。 第三件事: 1905年是 “ 支撑门户 ” ,节衣缩食,送子读书。 第四件事:是 1908年对儿子宣传科学和民主思想,献身于革命事业,不但不反对,还给他许多 “ 慰勉 ”。 《 回忆我的母亲 》 阅读第 1 12段 ,思考文章还写了些什么事。 表现了母亲什么样的精神品质。 寄寓作者怎样的情感。 第 11段写作者 1919年将母亲接出来,可因为她“ 劳动惯了,离开土地就不舒服 ” , “ 回家继续劳动 ”。 第 12段写母亲积极支持儿子从事的革命事业,鼓舞儿子的革命斗志。 当大革命受到挫折和困难时,为了支持儿子革命,她 “ 独立支持一家人的生活 ” ;当她知道我们党的困难时,她 “ 在家里过着勤苦的农妇生活 ”。 体现了母亲支持革命,以革命利益为重的崇高品质。 歌颂了母亲热爱劳动的崇高品质。 既寄寓了作者把党、国家、民族的利益摆在首位的 崇高品质,又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 第 13段追叙强调什么。 说明什么。 在 全文中有什么作用。 强调 “ 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动 ” , 真可谓 “ 勤劳一生 ”。 说明母亲身上的美德,正是中华民族广大劳动 妇女的美德的集中体现。 因此,作者对母亲的歌颂,也就是对中国千百万劳动妇女的歌颂。 照应前文,突出中心,深化主题。 作者由衷地感谢母亲对自己的养育之恩,是从哪些方面来写的。 在段落结构的形式上具有什么特点。 《 回忆我的母亲 》 从两个方面来写: 一、感谢母亲 “ 教给我与困难斗争的经验 ” ,“ 又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯 ” ; 二、 “。20xx秋苏教版语文八年级上册第11课回忆我的母亲ppt课件2
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疚。 在旧民主主义革命时期 (18401919),作者通过哪几件事说明母亲具有朴素阶级意识。 (810) 反抗精神和对革命的同情与支持; 8 在悲惨遭遇下,鼓励我走向新生活; 8 节衣缩食供我读书; 9 支持我参加新军和同盟会。 10 朗读第十三节,思考这节的作用。 这节在结构上,起过渡作用。 即结束“回忆”,对母亲的思想品质作出简要的归纳: “母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”;以劳动为生命
,既写了童年生活的单调和失落,也写出了环境与教育对一个人性格的养成所起的奠基作用。 前三段不仅为写母亲起到了很好的铺垫作用,而且与文末相呼应。 读一读,想一想 ( 2)作者是把母亲作为自己人生道路的第一位 “ 恩师 ” 来写 ,所以在对自己人生第一步 ——童年经历的描绘运用的笔墨较多 . 作者主要写母亲是他的恩师,为什么除了写母亲怎样训导之外,还用更多的笔墨写了她与家人相处的情景。
朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌。 二、理清思路 木兰决定代父从军 木兰准备出征,奔赴前线 木兰还朝辞官 用比喻作结,讴歌英雄 返回 木兰还乡与亲人团聚 概写木兰多年的战征生活 深明大义 不畏艰难 英勇善战 不慕功名 热爱和平 这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景。 用几个词语概括一下。 三、初读感受 朗读全文,复述内容大意 复述木兰替父从军的故事。 复述要求:
1、最新农副产品和食品加工技术红薯的土法深的加工技术红薯在我国各地都有较大的种植面积,每年的产量都非常可观,而且因其含有人体所需的大量多糖、粘液蛋白,可提高人体免疫力,预防动脉硬化,治疗糖尿病等而深受人们喜爱。 但生活中人们常常将红薯直接拿到市场上去卖,既不便运输又价格低廉。 如果将红薯加工成食品出售,则可大大增加其附加值,获得较好的经济效益。 一、红薯片以鲜红薯片为原料,经防褐防色、上蛋衣
勉励。 停。 对穷困的人给予物质帮助。 理清段落结构 (一)( 1)痛悼母亲逝母亲一生的回忆。 (二)( 2— 15)追忆母亲一生的事迹。 (三)( 16— 17)对母亲的沉痛悼念。 分析课文第一部分: 本段点明主旨的句子: “得到母亲去世的消息,我很悲痛。 ” 表明叙事线索的句子: “特别是她勤劳的一生。 ” 表明全文感情基调的句子: “我很悲痛。 ”“我爱我母亲 ” 课文第二部分:
攀 缩 倾 流 读父亲过铁道的部分,哪些地方令你感动。 a .父亲的穿戴: b .走路的姿势: c .爬月台时的动作: 黑、深青 (家境不好,心情忧伤) 蹒跚 (年龄大,腿脚不便) 探、攀、缩、倾 (行动不便,艰难) 肖像描写:衣着描写 找出对父亲的 衣着描写 ,突出了什么颜色。 为什么突出这种颜色。 • “戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍” • 突出黑色 •